A seminal contributor to this tradi

A seminal contributor to this tradition is Vygotsky (1962), who proposed that language and thought develop together, and
that a learner’ s capabilities can be extended, through social interaction, across a ‘zone of proximal
development’. The interaction of personal development and social context and goals through
‘activity’ has been the basis of the Activity Theory of Leont’ ev (1978) and others.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บรรลุถึงผู้บริจาคประเพณีนี้คือ Vygotsky (1962), ผู้นำเสนอว่า ภาษาและคิดพัฒนากัน และ
ที่ผู้เรียนเป็น ' s ความสามารถขยาย ทางสังคม ในแนวนอนเป็น ' โซนของ proximal
พัฒนา ' การโต้ตอบของการพัฒนาส่วนบุคคล และบริบททางสังคม และเป้าหมาย
'กิจกรรม' มีพื้นฐานของทฤษฎี Leont กิจกรรม ' ev (1978) และอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บริจาคอสุจิให้ประเพณีนี้เป็น Vygotsky (1962) ที่เสนอว่าภาษาและคิดว่าการพัฒนาร่วมกันและ
เรียนที่ 's ของความสามารถในการสามารถขยายผ่านการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในโซนใกล้เคียงของ
การพัฒนา ' ปฏิสัมพันธ์ของการพัฒนาส่วนบุคคลและบริบททางสังคมและเป้าหมายผ่าน
'กิจกรรม' ได้รับการพื้นฐานของทฤษฎีกิจกรรมของ Leont 'บ้าน (1978) และคนอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนอสุจิประเพณีนี้เป็นแนวคิด ( 1962 ) ที่เสนอภาษาและความคิดร่วมกันพัฒนาและ
ที่ผู้เรียน ' s ความสามารถที่สามารถขยายได้ผ่านการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในเขตรอยต่อของการพัฒนา " ปฏิสัมพันธ์ของการพัฒนาบุคคลและบริบททางสังคมและเป้าหมายผ่าน
' กิจกรรม ' ได้รับการพื้นฐานของกิจกรรมทฤษฎี leont ' EV ( 1978 ) และคนอื่น ๆ