subcultures emerge, they become dif

subcultures emerge, they become difficult for leadership to integrate (Schein, 2009).
Leaders should recognize that an essential part of forming an organization is really a
process of integrating a number of subcultures. Leaders must be aware of these
subcultures and should develop skills to work across the cultural boundaries (Schein,
2004). Building an effective organization can be accomplished through the meshing of
different subcultures and by encouraging an evolution of common goals, common
language, and common procedures for solving problems (Schein, 2009). Leaders are
normally required to facilitate change and should recognize that different organizational
functions are served by culture at different organizational stages (Schein, 2006)................
The leader must be able to manipulate the existing culture resulting in cognitive
redefinition as a way to develop new cultural assumptions (Schein, 2006). Leadership
should facilitate this change process (Schein, 2004). A turbulent business environment
requires a culture that embraces learning and the resulting change (Schein, 2009). A
learning culture exhibits the following characteristics: (a) organizational members
function as proactive problem solvers to manage their world, (b) human nature is good
and can be mutable, (c) a complex blend of individualism and group behavior is
appropriate for complex problem solving, (d) authoritarian and participative systems are
appropriate provided there is trust, (e) the best organizational time frame is between near
and far future for learning and its resulting change, (f) communication and information
are central to organizational well-being, accurate and relevant information must be
capable of flowing freely in a fully connected network, (g) the more turbulent the
environment the more diverse but connected organizational units need to be in-place, (h)
both task and relationship orientations are desirable, (i) a recognition that the world is

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัฒนธรรมโผล่ออกมาพวกเขากลายเป็นเรื่องยากในการเป็นผู้นำเพื่อบูรณาการ (Schein, 2009).
ผู้นำควรตระหนักว่าเป็นส่วนสำคัญของการสร้างองค์กรที่เป็นจริง
กระบวนการบูรณาการจำนวนวัฒนธรรม ผู้นำจะต้องตระหนักถึงเหล่านี้
วัฒนธรรมและควรพัฒนาทักษะในการทำงานในขอบเขตทางวัฒนธรรม (Schein,
2004) การสร้างองค์กรที่มีประสิทธิภาพสามารถทำได้โดยการสอดคล้องของ
วัฒนธรรมที่แตกต่างกันและโดยการสนับสนุนการวิวัฒนาการของเป้าหมายร่วมกันร่วมกัน
ภาษาและวิธีการร่วมกันในการแก้ปัญหา (Schein, 2009) ผู้นำจะ
ต้องได้ตามปกติเพื่อความสะดวกในการเปลี่ยนแปลงและควรรู้จักองค์กรที่แตกต่างกัน
ฟังก์ชั่นจะได้รับจากวัฒนธรรมในแต่ละขั้นตอนขององค์กรที่แตกต่างกัน (Schein, 2006) ................
ผู้นำจะต้องสามารถที่จะจัดการกับ วัฒนธรรมที่มีอยู่ส่งผลให้เกิดความรู้ความเข้าใจใน
นิยามใหม่เป็นวิธีที่จะพัฒนาสมมติฐานทางวัฒนธรรมใหม่ (Schein, 2006) ผู้นำ
ควรจะอำนวยความสะดวกในกระบวนการเปลี่ยนแปลงนี้ (Schein, 2004) สภาพแวดล้อมทางธุรกิจป่วน
ต้องใช้วัฒนธรรมที่รวบรวมการเรียนรู้และการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น (Schein, 2009)
วัฒนธรรมการเรียนรู้การจัดแสดงนิทรรศการลักษณะดังต่อไปนี้ (ก) สมาชิกขององค์กรที่
ทำงานเป็นนักแก้ปัญหาเชิงรุกในการจัดการโลกของพวกเขา (ข) ธรรมชาติของมนุษย์เป็นสิ่งที่ดี
และสามารถเปลี่ยนรูป (ค) การผสมผสานที่ซับซ้อนของปัจเจกและพฤติกรรมของกลุ่มเป็น
ที่เหมาะสมสำหรับการที่ซับซ้อน การแก้ปัญหา (ง) ระบบเผด็จการและมีส่วนร่วมมีความ
เหมาะสมให้มีความไว้วางใจ (จ) กรอบเวลาขององค์กรที่ดีที่สุดคือระหว่างที่อยู่ใกล้
และไกลในอนาคตสำหรับการเรียนรู้และการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นของมัน (ฉ) การสื่อสารและข้อมูลที่
เป็นศูนย์กลางขององค์กรดี เป็นข้อมูลที่ถูกต้องและมีความเกี่ยวข้องจะต้องมี
ความสามารถในการไหลได้อย่างอิสระในการเชื่อมต่อเครือข่ายได้อย่างเต็มที่ (ช) ปั่นป่วนมากขึ้น
สภาพแวดล้อมที่หน่วยงานที่มีความหลากหลายมากขึ้น แต่ที่เกี่ยวโยงกันจะต้องอยู่ในสถานที่, (ซ)
ทั้งงานและแนวความสัมพันธ์เป็นที่พึงประสงค์ (i) การรับรู้ว่าโลกเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พัฒนาจนมาโผล่ที่พวกเขากลายเป็นยากสำหรับผู้นำที่จะบูรณาการ ( SCHEIN , 2009 ) .
ผู้นำควรรู้จักว่า ส่วนสำคัญของการสร้างองค์กรเป็นจริง
กระบวนการบูรณาการจำนวน subcultures . ผู้นำต้องตระหนัก subcultures เหล่านี้
และควรพัฒนาทักษะทำงานข้ามขอบเขตทางวัฒนธรรม ( SCHEIN
, 2004 )การสร้างองค์กรที่มีประสิทธิภาพสามารถทำได้ผ่านทางเครือข่ายของ
subcultures แตกต่างกันและโดยส่งเสริมวิวัฒนาการของเป้าหมายทั่วไป ทั่วไป
ภาษาและวิธีการทั่วไปสำหรับการแก้ไขปัญหา ( SCHEIN , 2009 ) ผู้นำจะต้องอำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนแปลง
ปกติและควรจำที่แตกต่างกันองค์การ
หน้าที่ให้บริการโดยวัฒนธรรมที่ระยะขององค์การที่แตกต่างกัน ( SCHEIN , 2006 ) ................
ผู้นำต้องสามารถจัดการให้เกิดการรับรู้วัฒนธรรมที่มีอยู่
การนิยามความหมายใหม่เป็นวิธีการพัฒนาสมมติฐานทางวัฒนธรรมใหม่ ( SCHEIN , 2006 ) ภาวะผู้นำ
ควรอำนวยความสะดวกกระบวนการเปลี่ยนแปลงนี้ ( SCHEIN , 2004 ) สภาพแวดล้อมทางธุรกิจที่วุ่นวาย
ต้องมีวัฒนธรรมที่รวบรวมการเรียนรู้และเกิดการเปลี่ยนแปลง ( SCHEIN , 2009 ) a
วัฒนธรรมการเรียนรู้แสดงลักษณะดังต่อไปนี้ : ( ) ฟังก์ชันสมาชิก
องค์การเป็นนักแก้ปัญหาเชิงรุกเพื่อจัดการโลกของพวกเขา ( 2 ) ธรรมชาติของมนุษย์เป็นสิ่งที่ดี
และสามารถไม่แน่นอน ( C ) ผสมที่ซับซ้อนของปัจเจกและพฤติกรรมกลุ่ม
ที่เหมาะสมสำหรับการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน( D ) และระบบเผด็จการแบบมี
ที่เหมาะสมให้มีความไว้วางใจ ( E ) ที่ดีที่สุดองค์กรกรอบเวลาใกล้และไกลระหว่าง
ในอนาคตสำหรับการเรียนรู้และการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น ( f ) การสื่อสารและสารสนเทศ
มีกลางกับความเป็นอยู่ที่ดี ถูกต้อง และข้อมูลที่เกี่ยวข้องต้อง
สามารถไหลได้อย่างอิสระในครบ เชื่อมต่อเครือข่าย ( g )
ยิ่งปั่นป่วนสิ่งแวดล้อมมากกว่าที่หลากหลายแต่เชื่อมต่อองค์กรหน่วยต้องอยู่ในสถานที่ ( H )
ทั้งงานและทิศทางความสัมพันธ์จะถูกใจ ( ผม ) ยอมรับว่า โลกคือ