An Introduction toProblem-Based Lea

An Introduction to
Problem-Based Learning Exercises
Problem-based learning is a method of teaching that presents learners with a real-life, ill-structured
problem that has no easy solution. Some of the benefits of problem-based learning (PBL) include an
opportunity for problem solving according to individual learning styles and the development of critical
thinking skills. It is knowing by doing—the learning takes place while you work through the problem.
The primary goal of Marin County Sheriff’s Office Problem-Based Learning Exercises (PBLEs) is to further
your knowledge in an important topic area so that you can enhance your skills in your current position or
prepare for a new position. A secondary goal is to build “training materials” for our in-house training
programs so that future trainees or employees will have access to these materials.
Once presented with a Problem-Based Learning Exercise (PBLE), you must follow the following steps to
work through the problem. These steps are to be documented in your project and this documentation
should be stored somewhere in the beginning pages of your project.
Ideas
This is the brainstorming time. You should list all initial ideas for solving the problem. Later, you revisit
these ideas to determine their validity in light of new information gained during the process of working
through the problem.
Known Facts
Here you identify what you know about the problem. What are the known facts from the problem
statement? This helps clarify the complexity of issues raised in the problem. This may also involve listing
your knowledge about issues specific to the incident, such as code violations, conflict resolution
techniques, etc.
Learning Issues
What do you need to know (learn) to address the problem? At this point you begin to seek information
from available resources. Once you start to pick up information, you often need to revise your ideas list.
Often, when you address your learning issues, you discover new ways to approach the problem. So it can
be a process of eliminating ideas that don’t work or discovering ideas that might work.
Action Plan
Develop an action plan based on your research. What form will your project take? What will you need to
do to get your project underway? What is your time estimate and how will you manage your time?
Evaluation
You will be evaluated on both the product and the process using the attached PBLE rubric. To be rated
successful in completing this project you are not allowed to attain a score of “not achieved” in any of the
task categories. A “not achieved” rating in a category will require that the project be returned to you to
raise the score to achieved or above in those categories. On the “Timeline” task, getting a “not achieved”
score cannot be remediated, therefore this

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำการออกกำลังกายการเรียนปัญหาเรียนที่ใช้ปัญหาเป็นวิธีการสอนที่นำเสนอผู้เรียนกับความจริง โครงสร้างไม่ดีปัญหาที่มีไม่ได้อย่างง่าย ๆ บางส่วนของประโยชน์ของการเรียนรู้จากปัญหา (PBL) รวมถึงการโอกาสสำหรับการแก้ปัญหาตามที่เรียนรู้และการพัฒนาของสำคัญทักษะการคิด คือการรู้ โดยการกระทำซึ่งจะเรียนรู้เกิดขึ้นในขณะที่คุณทำงานผ่านปัญหาเป้าหมายหลักของการออกกำลังกายการเรียน Office Problem-Based Marin เขตอำเภอ (PBLEs) คือการเพิ่มเติมความรู้ในพื้นที่สำคัญเพื่อให้คุณสามารถปรับปรุงทักษะของคุณในตำแหน่งปัจจุบันของคุณ หรือเตรียมความพร้อมสำหรับตำแหน่งใหม่ เป้าหมายรองคือการ "อบรม" สำหรับการฝึกอบรมภายในองค์กรโปรแกรมเพื่อให้ผู้อบรมในอนาคตหรือพนักงานจะสามารถเข้าถึงเนื้อหาเหล่านี้เมื่อนำเสนอ ด้วยการใช้ปัญหาการเรียนรู้ออกกำลังกาย (PBLE), คุณต้องทำตามขั้นตอนต่อไปทำงานผ่านปัญหา ขั้นตอนเหล่านี้จะมีการระบุไว้ในโครงการของคุณและเอกสารนี้ควรเก็บไว้ในหน้าเริ่มต้นของโครงการของคุณความคิดเห็นเวลาระดมสมองนี้ได้ คุณควรแสดงความคิดทั้งหมดที่เริ่มต้นสำหรับการแก้ปัญหา คุณดูอีกครั้งในภายหลังความคิดเหล่านี้เพื่อตรวจสอบความถูกต้องของพวกเขาในแง่ข้อมูลใหม่ที่ได้รับระหว่างกระบวนการทำงานผ่านปัญหาทราบข้อเท็จจริงที่นี่คุณระบุสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับปัญหา ทราบข้อเท็จจริงจากปัญหามีอะไรบ้างคำสั่ง นี้ช่วยอธิบายความซับซ้อนของปัญหามา นี้ยังอาจเกี่ยวข้องกับรายการความรู้เกี่ยวกับปัญหาเฉพาะกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น เช่นการละเมิดรหัส ขัดแย้งเทคนิค ฯลฯปัญหาการเรียนรู้สิ่งที่คุณต้องรู้ (เรียนรู้) เพื่อแก้ไขปัญหา ณจุดนี้ คุณเริ่มค้นหาข้อมูลจากทรัพยากรที่มีอยู่ เมื่อคุณเริ่มการรับข้อมูล คุณมักจะจำเป็นต้องแก้ไขรายการความคิดของคุณมักจะ เมื่อคุณแก้ปัญหาการเรียนรู้ของคุณ คุณค้นพบวิธีใหม่ในการเข้าถึงปัญหา เพื่อ ที่จะสามารถกระบวนการกำจัดความคิดที่ไม่ทำงาน หรือค้นพบแนวคิดที่อาจทำงานได้แผนการดำเนินการพัฒนาแผนการดำเนินการจากการวิจัยของคุณ โครงการของคุณจะใช้แบบฟอร์มอะไร สิ่งที่คุณจะต้องการได้รับโครงการของคุณได้อย่างไร ประเมินเวลาของคุณคืออะไร และวิธีการที่คุณจะจัดการเวลาของคุณการประเมินผลคุณจะถูกประเมินในผลิตภัณฑ์และกระบวนการโดยใช้ rubric PBLE แนบมา เพื่อจะได้คะแนนประสบความสำเร็จในการดำเนินโครงการนี้คุณไม่สามารถจะบรรลุคะแนน "ไม่ประสบความสำเร็จ" ในการงานประเภทนี้ การจัดอันดับ "ไม่ประสบความสำเร็จ" ในประเภทจะต้องให้โครงการถูกส่งกลับไปคุณยกระดับการให้คะแนนความสำเร็จขึ้นในประเภทเหล่านี้ ในงาน "ไทม์ไลน์" ได้รับการ "ไม่ประสบความสำเร็จ"คะแนนไม่มี remediated ดังนั้นนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ
การเรียนรู้ปัญหาจากการออกกำลังกาย
การเรียนรู้ปัญหาที่ใช้เป็นวิธีการสอนที่นำเสนอผู้เรียนกับชีวิตจริงที่ไม่ดีมีโครงสร้าง
ปัญหาที่ยังไม่มีทางออกที่ง่าย บางส่วนของประโยชน์ของการเรียนรู้ปัญหาตาม (PBL) ได้แก่ สระ
โอกาสสำหรับการแก้ปัญหาเป็นไปตามรูปแบบการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลและการพัฒนาที่สำคัญ
ทักษะการคิด มันคือการรู้โดยการทำ-การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในขณะที่คุณทำงานผ่านปัญหา.
เป้าหมายหลักของมารินเคาน์ตี้สำนักงานปัญหาจากการออกกำลังกายการเรียนรู้ (PBLEs) คือการส่งเสริม
ความรู้ของคุณในพื้นที่ที่หัวข้อที่สำคัญเพื่อให้คุณสามารถพัฒนาทักษะของคุณ ในตำแหน่งปัจจุบันของคุณหรือ
เตรียมความพร้อมสำหรับตำแหน่งใหม่ เป้าหมายรองคือการสร้าง "การฝึกอบรม" สำหรับการฝึกอบรมในบ้านของเรา
โปรแกรมเพื่อให้ผู้รับการฝึกอบรมในอนาคตหรือพนักงานจะมีการเข้าถึงวัสดุเหล่านี้.
นำเสนอเมื่อมีปัญหาการเรียนรู้การใช้สิทธิ (PBLE), คุณต้องทำตามขั้นตอนต่อไปนี้เพื่อ
ทำงานผ่านปัญหา ขั้นตอนเหล่านี้จะได้รับการบันทึกไว้ในโครงการและเอกสารฉบับนี้
ควรจะเก็บไว้ที่ไหนสักแห่งในหน้าเริ่มต้นของโครงการของคุณ.
ไอเดีย
นี้เป็นเวลาที่การระดมความคิด คุณควรแสดงความคิดเริ่มต้นทั้งหมดสำหรับการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น หลังจากนั้นคุณทบทวน
ความคิดเหล่านี้เพื่อตรวจสอบความถูกต้องของพวกเขาในแง่ของข้อมูลใหม่ที่ได้รับในระหว่างขั้นตอนของการทำงาน
ผ่านปัญหา.
ข้อเท็จจริงที่รู้จักกัน
ที่นี่คุณระบุสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น อะไรคือข้อเท็จจริงที่รู้จักกันจากปัญหา
คำสั่ง? นี้จะช่วยให้ความกระจ่างในความซับซ้อนของปัญหาการเลี้ยงดูในปัญหาที่เกิดขึ้น นอกจากนี้ยังอาจเกี่ยวข้องกับรายการ
ความรู้เกี่ยวกับปัญหาเฉพาะเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเช่นการละเมิดรหัสแก้ปัญหาความขัดแย้ง
เทคนิค ฯลฯ
ปัญหาการเรียนรู้
สิ่งใดที่คุณจำเป็นต้องรู้ (เรียนรู้) เพื่อแก้ไขปัญหาได้หรือไม่ ณ จุดนี้คุณเริ่มที่จะหาข้อมูล
จากทรัพยากรที่มีอยู่ เมื่อคุณเริ่มที่จะรับข้อมูลที่คุณมักจะต้องแก้ไขรายการความคิดของคุณ.
บ่อยครั้งเมื่อคุณแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของคุณคุณค้นพบวิธีใหม่ในการแก้ปัญหา เพื่อที่จะสามารถ
เป็นกระบวนการของการขจัดความคิดที่ไม่ได้ทำงานหรือการค้นพบความคิดที่อาจทำงานได้.
แผนปฏิบัติการ
พัฒนาแผนการดำเนินการบนพื้นฐานของงานวิจัยของคุณ รูปแบบสิ่งที่โครงการของคุณจะใช้เวลา? สิ่งที่คุณจะต้อง
ทำเพื่อให้ได้โครงการของคุณซื่อ? อะไรคือสิ่งที่ประมาณการเวลาของคุณและวิธีที่คุณจะจัดการกับเวลาของคุณหรือไม่
ให้คำปรึกษา
คุณจะได้รับการประเมินทั้งผลิตภัณฑ์และกระบวนการโดยใช้เกณฑ์การ PBLE ที่แนบมา จะได้รับการจัดอันดับ
ที่ประสบความสำเร็จในโครงการนี้เสร็จสมบูรณ์คุณจะไม่ได้รับอนุญาตให้บรรลุคะแนนของ "ไม่ประสบความสำเร็จ" ในใด ๆ ของ
ประเภทงาน "ไม่ประสบความสำเร็จ" คะแนนในหมวดหมู่นี้จะต้องว่าโครงการที่ถูกส่งกลับไปให้คุณสามารถ
เพิ่มคะแนนที่จะประสบความสำเร็จหรือสูงกว่าในประเภทเหล่านั้น ใน "Timeline" งานการ "ไม่ประสบความสำเร็จ"
คะแนนไม่สามารถ remediated ดังนั้นนี้