Ten Benefits of Active Learning Dra

Ten Benefits of Active Learning Drawn from Theory

1. Students are more likely to access their own prior knowledge, which is a key to learning.

2. Students are more likely to find personally meaningful problem solutions or interpretations.

3. Students receive more frequent and more immediate feedback.

4. The need to produce forces learners to retrieve information from memory rather than simply recognizing a correct statement.

5. Students increase their self-confidence and self-reliance.

6. For most learners, it is more motivating to be active than passive.

7. A task that you have done yourself or as part of a group is more highly valued.

8. Student conceptions of knowledge change, which in turn has implications for cognitive development.

9. Students who work together on active learning tasks learn to work with other people of different backgrounds and attitudes.

10. Students learn strategies for learning itself by observing others.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประโยชน์ 10 เรียนรู้การใช้งานออกจากทฤษฎี 1. นักเรียนมีแนวโน้มที่จะเข้าถึงตัวเองความรู้เดิม ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญการเรียนรู้ 2. นักเรียนมีแนวโน้มที่จะพบปัญหาส่วนตัวมีความหมายหรือตีความ 3. นักเรียนได้รับผลป้อนกลับทันทีมากขึ้น และบ่อยขึ้น 4.ต้องการบังคับผู้เรียนดึงข้อมูลจากหน่วยความจำแทนที่เพียงแค่จดจำคำที่ถูกต้อง 5. นักเรียนเพิ่มความมั่นใจและพึ่งพาตนเอง 6. สำหรับผู้เรียนมากที่สุด ได้จูงใจเพิ่มเติมให้มากกว่าแฝง 7.งานที่คุณได้ทำเอง หรือเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มมีมูลค่าสูงขึ้น 8. conceptions นักเรียนเปลี่ยนความรู้ ซึ่งจะมีผลสำหรับการพัฒนารับรู้ 9. นักเรียนทำงานร่วมกันเรียนรู้ใช้งานเรียนรู้การทำงานกับคนอื่นต่างและทัศนคติ 10. นักเรียนเรียนรู้กลยุทธ์ในการเรียนรู้เองโดยการสังเกตผู้อื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิบประโยชน์ของการเรียนรู้ที่ใช้งานวาดจากทฤษฎี1 นักเรียนมีแนวโน้มที่จะเข้าถึงความรู้เดิมของตัวเองซึ่งเป็นกุญแจสำคัญในการเรียนรู้. 2 นักเรียนมีแนวโน้มที่จะพบว่ามีความหมายส่วนตัวการแก้ปัญหาปัญหาหรือการตีความ. 3 นักเรียนจะได้รับบ่อยมากขึ้นและข้อเสนอแนะเพิ่มเติมได้ทันที. 4 จำเป็นที่จะต้องสร้างกองกำลังเรียนเพื่อดึงข้อมูลจากหน่วยความจำที่มากกว่าเพียงแค่การรับรู้คำสั่งที่ถูกต้อง. 5 นักเรียนเพิ่มความเชื่อมั่นในตนเองและการพึ่งพาตนเองของพวกเขา. 6 สำหรับผู้เรียนส่วนใหญ่ก็จะสร้างแรงจูงใจมากขึ้นที่จะใช้งานกว่าเรื่อย ๆ . 7 งานที่คุณได้ทำด้วยตัวเองหรือเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มที่มีมูลค่าสูงขึ้น. 8 มโนทัศน์ของนักเรียนจากการเปลี่ยนแปลงความรู้ซึ่งจะมีผลกระทบต่อการพัฒนาองค์ความรู้. 9 นักศึกษาที่ทำงานร่วมกันในงานการเรียนรู้การใช้งานเรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกับคนอื่น ๆ ที่แตกต่างกันและทัศนคติ. 10 นักเรียนได้เรียนรู้กลยุทธ์สำหรับการเรียนรู้ของตัวเองโดยการสังเกตคนอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

10 ประโยชน์ของการเรียนรู้จากทฤษฎี

1 นักเรียนมีโอกาสที่จะเข้าถึงความรู้เดิมของตนเอง ซึ่งเป็นคีย์เพื่อการเรียนรู้

2 นักเรียนมีโอกาสที่จะหาแนวทางแก้ไขปัญหาส่วนตัวที่มีความหมายหรือการตีความ

3 นักเรียนได้รับบ่อยมากขึ้นและมากขึ้นทันทีความคิดเห็น

4 .ต้องผลิตบังคับผู้เรียนให้ดึงข้อมูลจากหน่วยความจำมากกว่าเพียงแค่การรายงานที่ถูกต้อง

5 นักเรียนเพิ่มความมั่นใจในตนเองของพวกเขาและการพึ่งตนเอง

6 สำหรับผู้เรียนมากที่สุด ยิ่งกระตุ้นให้ปราดเปรียวกว่าเรื่อยๆ

7 งานที่คุณทำเองหรือเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มเป็นค่ามากขึ้น

8 นักเรียนมโนทัศน์ของการเปลี่ยนแปลงความรู้ซึ่งจะมีผลกระทบต่อพัฒนาการด้านสติปัญญา

9 นักเรียนทำงานร่วมกันในงานกิจกรรมการเรียนรู้เรียนรู้ที่จะทำงานกับคนอื่น ๆของพื้นหลังที่แตกต่างกันและทัศนคติ .

10 นักเรียนจะได้เรียนรู้กลยุทธ์การเรียนรู้ตัวเอง โดยการสังเกตผู้อื่น