The author explores the different p

The author explores
the different paradigms in science education as communicated within the contents of each chapter
and compares them to current trends, problems, challenges and issues in the field. The author
critically, yet objectively and fairly, examines the different ideas and strategies suggested by
Hodson for improving and promoting science literacy in modern society.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เขียนสำรวจ paradigms แตกต่างกันในการศึกษาวิทยาศาสตร์เป็นการสื่อสารภายในเนื้อหาของแต่ละบท และเปรียบเทียบได้กับปัจจุบันแนวโน้ม ปัญหา ความท้าทาย และในฟิลด์ ผู้เขียน ถึง ยังเป็น และค่อน ข้าง ตรวจสอบความคิดที่แตกต่างและกลยุทธ์ที่แนะนำ Hodson สำหรับปรับปรุง และส่งเสริมวัดวิทยาศาสตร์ในสังคมสมัยใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เขียนสำรวจ
กระบวนทัศน์ที่แตกต่างกันในด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์การสื่อสารภายในเนื้อหาของแต่ละบท
และเปรียบเทียบพวกเขากับแนวโน้มปัจจุบันปัญหาความท้าทายและปัญหาในสนาม ผู้เขียน
นักวิจารณ์ แต่อย่างเป็นกลางและเป็นธรรมตรวจสอบความคิดที่แตกต่างกันและกลยุทธ์แนะนำโดย
ฮอดซันสำหรับการปรับปรุงและการส่งเสริมการรู้วิทยาศาสตร์ในสังคมสมัยใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เขียนศึกษากระบวนทัศน์ที่แตกต่างกันในการศึกษาวิทยาศาสตร์สื่อสารภายในเนื้อหาของแต่ละบท
และเปรียบเทียบพวกเขาปัญหาแนวโน้มปัจจุบัน , ความท้าทายและปัญหาในด้าน ผู้เขียน
วิกฤตยังเป็นกลางและเป็นธรรม ตรวจสอบความคิดที่แตกต่างและกลยุทธ์ที่แนะนำโดย
ที่ตั้งสำหรับการปรับปรุงและส่งเสริมการรู้วิทยาศาสตร์ในสังคมสมัยใหม่ .