Behavioral theorists, such as B. F.

Behavioral theorists, such as B. F. Skinner, have devoted their time and energy
into researching behavior, and how we can motivate and condition children's learning.
Many others have influenced how behavior can be modified for optimal learning. The
history of child psychology and development has assisted teachers in learning the stages a
child experience from birth to adulthood. These important aspects of growth and
development have assisted the evolution of education and behavior management in the
classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทฤษฎีพฤติกรรม เช่นคือ F. B. ได้ทุ่มเทเวลาและพลังงานวิจัยพฤติกรรม และวิธีที่เราสามารถจูงใจและการเรียนรู้สภาพเด็กอื่น ๆ อีกมากมายมีอิทธิพลต่อวิธีสามารถแก้ไขลักษณะการทำงานการเรียนรู้ที่เหมาะสม การประวัติของจิตวิทยาเด็กและการพัฒนายังช่วยเหลือครูในการเรียนรู้ขั้นตอนการประสบการณ์เด็กตั้งแต่แรกเกิดถึงวัยผู้ใหญ่ ลักษณะสำคัญเหล่านี้เจริญเติบโต และพัฒนาได้ช่วยวิวัฒนาการของการจัดการศึกษาและการทำงานในการห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีเกี่ยวกับพฤติกรรมเช่น BF หนังได้อุทิศเวลาและพลังงานของพวกเขา
ในเรื่องของพฤติกรรมการวิจัยและวิธีที่เราสามารถกระตุ้นและการเรียนรู้สภาพของเด็ก.
อื่น ๆ อีกมากมายที่มีอิทธิพลต่อวิธีการทำงานสามารถปรับเปลี่ยนการเรียนรู้ที่ดีที่สุดสำหรับ
ประวัติศาสตร์ของจิตวิทยาเด็กและการพัฒนาครูผู้สอนได้รับความช่วยเหลือในการเรียนรู้ขั้นตอน
ประสบการณ์ของเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึงวัย เหล่านี้ที่สำคัญของการเจริญเติบโตและ
พัฒนาได้รับความช่วยเหลือวิวัฒนาการของการศึกษาและการจัดการพฤติกรรมใน
ชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทฤษฎีเชิงพฤติกรรม เช่น บี เอฟ สกินเนอร์ ได้อุทิศเวลาและพลังงานของพวกเขาในการศึกษาพฤติกรรมและวิธีการที่เราสามารถกระตุ้นและเงื่อนไขการเรียนรู้ของเด็กมีหลายคนที่ได้รับอิทธิพลวิธีที่สามารถแก้ไขพฤติกรรมการเรียนที่เหมาะสม ที่ประวัติความเป็นมาของจิตวิทยาและพัฒนาการเด็ก ได้ช่วยครูในการเรียนรู้ขั้นตอนเป็นเด็กประสบการณ์จากวันเกิดผู้ใหญ่ เหล่านี้ที่สำคัญด้านการเจริญเติบโตและได้ช่วยพัฒนาวิวัฒนาการของการศึกษาและการจัดการพฤติกรรมในในชั้นเรียน