In order to determine the influence

In order to determine the influence of religion-specific background knowledge on the listening comprehension of ESL
students, Markham and Latham (1987) used passages describing prayer rituals of Islam and Christianity. The data
indicated that religious background influences listening comprehension. The subjects in this study recalled more
information and provided more elaborations and fewer distortions for the passage that related to their own religion.
Long (1990) conducted an exploratory study of background knowledge and L2 listening comprehension. Her
third-quarter students of Spanish listened to two passages, one familiar and the other unfamiliar. Comprehension was
assessed by a recall protocol in English, a recognition measure, and a checklist comprised of true-false statements
referring to the content of the passage. Although the English summaries revealed a higher proportion of correct idea
units for the familiar topic, no significant differences were found between the familiar and unfamiliar passages in the
recognition measure.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อตรวจสอบอิทธิพลของความรู้เฉพาะศาสนาบนอาทิของ ESLนักเรียน มาร์กแฮมและ Latham (1987) ใช้ตอนอธิบายพิธีกรรมสวดมนต์ของศาสนาอิสลามและศาสนาคริสต์ ข้อมูลระบุว่า เบื้องหลังทางศาสนาอิทธิพลอาทิ วัตถุในการศึกษานี้เรียกเพิ่มเติมข้อมูลและ elaborations เพิ่มเติมและความบิดเบี้ยวน้อยลงสำหรับเส้นทางที่เกี่ยวข้องกับศาสนาของตนเองยาว (1990) ดำเนินการศึกษาสำรวจความรู้และความเข้าใจฟัง L2 ของเธอนักเรียนไตรมาสที่สามของสเปนฟังสองทาง หนึ่งที่คุ้นเคย และที่อื่น ๆ ที่ไม่คุ้นเคย มีความเข้าใจโดยโพรโทคอลที่เรียกใช้ในภาษาอังกฤษ การวัดการรับรู้ และรายการตรวจสอบซึ่งประกอบด้วยงบจริงเท็จหมายถึงเนื้อหาของเนื้อเรื่อง แม้ว่าสรุปอังกฤษเปิดเผยสัดส่วนสูงขึ้นของความคิดที่ถูกต้องหน่วยสำหรับหัวข้อคุ้นเคย ไม่แตกต่างกันที่พบระหว่างทางเดินที่คุ้นเคย และไม่คุ้นเคยในการการวัดการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อตรวจสอบอิทธิพลของความรู้พื้นฐานศาสนาเฉพาะบนเข้าใจในการฟังการสอนภาษาอังกฤษ
นักเรียนมาร์คัมและแทม (1987) ใช้ทางเดินอธิบายพิธีกรรมสวดมนต์ของศาสนาอิสลามและศาสนาคริสต์ ข้อมูล
แสดงให้เห็นว่าอิทธิพลของพื้นหลังทางศาสนาเข้าใจในการฟัง กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้เรียกคืน
ข้อมูลและให้ elaborations มากขึ้นและบิดเบือนน้อยลงสำหรับเนื้อเรื่องที่เกี่ยวข้องกับศาสนาของตัวเอง.
ยาว (1990) ดำเนินการศึกษาสำรวจความรู้พื้นหลังและ L2 เข้าใจในการฟัง เธอ
นักเรียนไตรมาสที่สามของสเปนได้ฟังทั้งสองเดินหนึ่งที่คุ้นเคยและอื่น ๆ ที่ไม่คุ้นเคย ความเข้าใจที่ถูก
ประเมินโดยโปรโตคอลการเรียกคืนในภาษาอังกฤษ, การวัดการรับรู้และการตรวจสอบประกอบด้วยงบจริงเท็จ
หมายถึงเนื้อหาของทางเดิน แม้ว่าบทสรุปภาษาอังกฤษเผยให้เห็นสัดส่วนที่สูงขึ้นของความคิดที่ถูกต้อง
หน่วยสำหรับหัวข้อที่คุ้นเคยไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญระหว่างทางเดินที่คุ้นเคยและไม่คุ้นเคยใน
วัดที่ได้รับการยอมรับ