Structured vignette—We presented ou

Structured vignette—We presented our constructs in the form of a story recorded on tape about Mr (or Mrs) Ali, a person with diabetes. The story was first played in full and then played back slowly, sentence by sentence. After each sentence, the tape was stopped and the sub­ject asked: “Do you agree that this person would have [acted in this way/thought this/etc]?” (A sample para­graph of the vignette is reproduced in the appendix.) The vignette included some deliberately incorrect statements to check that subjects were not simply agreeing with all the statements. This method was developed to avoid the problems, which have been well documented in non­European cultures,11 of asking informants to respond to closed questions about their own beliefs or behaviour, which would require them to challenge directly statements made by the interviewer.
We performed the structured vignette study on a sam­ple of 18 subjects, and repeated it on 10 of these same subjects after an interval of two months. The internal reliability of the technique was high (overall, 89% of questions received identical answers on repeat interview)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โครงสร้างบทความที่เรานำเสนอการสร้างของเราในรูปแบบของเรื่องราวที่บันทึกไว้ในเทปเกี่ยวกับนาย (หรือนาง) ali คนที่มีโรคเบาหวาน เรื่องราวเป็นครั้งแรกที่เล่นในเต็มแล้วเล่นช้าประโยคโดยประโยค หลังจากที่แต่ละประโยคเทปก็หยุดและอาจถามว่า: "คุณจะเห็นว่าคนคนนี้จะมี [ทำหน้าที่ในลักษณะนี้ / คิดว่านี้ / etc]?"(วรรคตัวอย่างของบทความที่มีการทำซ้ำในภาคผนวก.) บทความรวมถึงบางส่วนที่ไม่ถูกต้องงบจงใจที่จะตรวจสอบว่าอาสาสมัครที่ไม่ได้เพียงแค่เห็นด้วยกับงบทั้งหมด วิธีการนี​​้ได้รับการพัฒนาเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาที่ได้รับเอกสารอย่างดีในวัฒนธรรม noneuropean,11 จากการขอข้อมูลที่จะตอบคำถามเกี่ยวกับความเชื่อที่ปิดของตัวเองหรือพฤติกรรมซึ่งจะต้องมีพวกเขาที่จะท้าทายโดยตรงคำให้การของผู้สัมภาษณ์.
เราดำเนินการศึกษาโครงสร้างบทความตัวอย่าง 18 วิชาและทำซ้ำได้ในวันที่ 10 ของเหล่านี้ เรื่องเดียวกันหลังจากช่วงสองเดือน ความน่าเชื่อถือภายในของเทคนิคระดับสูง (โดยรวม89% ของคำถามคำตอบที่ได้รับเหมือนกันเกี่ยวกับการให้สัมภาษณ์ซ้ำ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โครงสร้างมากซึ่งเรานำเสนอโครงสร้างของเราในรูปแบบของเรื่องราวที่บันทึกไว้ในเทปเกี่ยวกับนาย (นาง) อาลี บุคคลที่ มีโรคเบาหวาน เรื่องแรก เล่นในแล้ว เล่นช้า ประโยคโดยประโยค หลังจากแต่ละประโยค หยุดเทป และ sub­ject ที่ถาม: "คุณตกลงว่า บุคคลนี้จะมี [ดำเนินในนี้ทาง/คิด/ฯลฯ นี้]ทำ "(para­graph ตัวอย่างของมากการเป็นซ้ำในภาคผนวก) มากการรวมงบบางอย่างไม่ถูกต้องโดยเจตนาเพื่อตรวจสอบว่า เรื่องไม่เพียงเห็น มีงบทั้งหมด วิธีการนี้ถูกพัฒนาขึ้นเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหา ซึ่งมีการจัดดีในวัฒนธรรม non­European11 ของถามคุณค่าเพื่อตอบสนองการปิดคำถามเกี่ยวกับความเชื่อหรือพฤติกรรม ซึ่งจะต้องมีการท้าทายโดยตรงคำสั่งทำ โดยทีมงาน ของพวกเขาเอง
เราดำเนินการศึกษาโครงสร้างมากใน sam­ple เรื่อง 18 และซ้ำใน 10 เรื่องนี้เหมือนกันหลังจากช่วงสองเดือนนั้น ความน่าเชื่อถือภายในเทคนิคสูง (โดยรวม 89% ของคำถามได้รับคำตอบเหมือนกันสัมภาษณ์ซ้ำ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โครงสร้างลายสลักเป็นรูปที่เรานำเสนอการประกอบสร้างของเราในรูปแบบของเรื่องที่บันทึกในเทปเกี่ยวกับนาย(หรือนาง) Ali บุคคลที่มีเบาหวาน เรื่องที่มีการเล่นในแบบเต็มแล้วเล่นได้อย่างช้าๆประโยคเต็มด้วยประโยคแรก หลังจากแต่ละประโยคเทปหยุดและคณะอนุกรรมการใหญ่ ject ที่ถามว่า"คุณยอมรับว่าบุคคลนี้จะมีการวิ่ง[ทำในลักษณะนี้และคิดว่า/ฯลฯนี้]"(ตัวอย่างพาราใหญ่กราฟของลายสลักเป็นรูปที่มีทำซ้ำใน ภาคผนวก )ลายสลักเป็นรูปที่มีอยู่ไม่ถูกต้องจงใจงบบางอย่างเพื่อทำการเช็คอินที่สาขาวิชาไม่ได้หมายความว่าคุณตกลงยอมรับกับงบที่เรียบง่ายทั้งหมด ใช้วิธีนี้ได้รับการพัฒนาขึ้นเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาซึ่งได้รับการดูแลรักษาอย่างดีในเอกสารทางวัฒนธรรมไม่ใช่ใหญ่แบบยุโรป11 ถาม informants ในการตอบปัญหาข้อสงสัยเกี่ยวกับพฤติกรรมการปิดหรือความเชื่อของตนเองที่จะต้องใช้ให้ความท้าทายโดยตรงทำให้งบโดย interviewer .
เราทำการศึกษาลายสลักเป็นรูปโครงสร้างที่สามใหญ่ PLE 18 สาขาวิชาและทำซ้ำใน 10 สาขาวิชาเดียวกันนี้หลังจากช่วงเวลาของสองเดือน. ความน่าเชื่อถือ ภายใน ของเทคนิคจะอยู่ในระดับที่สูง(โดยรวม89% ของคำถามได้รับคำตอบเหมือนกันในการให้ สัมภาษณ์ ซ้ำ)