inquiring into how students might c

inquiring into how students might come to abstract a particular mathematical operation might become accepted practices that require no justification.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นวิธีการสอบถามนักเรียนที่อาจจะมาถึงนามธรรมดำเนินการทางคณิตศาสตร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งอาจจะกลายเป็นวิธีปฏิบัติที่ได้รับการยอมรับว่าไม่จำเป็นต้องมีเหตุผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สอบถามว่านักเรียนจะมาย่อการดำเนินการทางคณิตศาสตร์โดยเฉพาะอาจเป็น วิธีที่ต้องใช้เหตุผลไม่ยอมรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถามถึงวิธีนักเรียนอาจเข้ามาในการปฏิบัติของการทำงานทางคณิตศาสตร์เฉพาะที่ได้รับการยอมรับอาจกลายเป็นว่าไม่จำเป็นต้องให้เหตุผล