1. IntroductionIn the literature th

1. Introduction
In the literature the goal of science education is explained differently. Gerber, Cavallo&Marek (2001) believe
that the fundamental aim of science education is to improve student’s science literacy, help them develop an
understanding of concepts and transfer them to a new situation when solving a problem. According to
Murnane&Raisen (1988) science education aims to enhance student’s understanding of the “nature of the scientific
world view, the nature of scientific enterprise, scientific habits of mind, and the relationship between science and

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. บทนำในวรรณคดี เป้าหมายของการศึกษาวิทยาศาสตร์จะอธิบายแตกต่างกัน Gerber คาวอลล์โลโพธิ์ และ Marek (2001) เชื่อว่าว่า จุดมุ่งหมายพื้นฐานของการศึกษาวิทยาศาสตร์คือการ พัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน พัฒนาความเข้าใจในแนวคิด และถ่ายโอนไปยังสถานการณ์ใหม่เมื่อแก้ปัญหา ตามที่Murnane และ Raisen (1988) วิทยาศาสตร์การศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับ "ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ของนักเรียนมุมมองของโลก ลักษณะขององค์กรทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์พฤติกรรมของจิตใจ และความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์ และ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. บทนำ
ในวรรณคดีเป้าหมายของการศึกษาวิทยาศาสตร์มีคำอธิบายที่แตกต่างกัน เกอร์เบอร์ Cavallo และมาเร็ค (2001) เชื่อ
ว่าจุดมุ่งหมายพื้นฐานของการศึกษาวิทยาศาสตร์คือการปรับปรุงความรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียน, ช่วยให้พวกเขาพัฒนา
ความเข้าใจในแนวคิดและโอนไปยังสถานการณ์ใหม่เมื่อการแก้ปัญหา ตามที่
Murnane & Raisen (1988) การศึกษาวิทยาศาสตร์มีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนของ "ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์
มุมมองของโลกธรรมชาติขององค์กรทางวิทยาศาสตร์นิสัยทางวิทยาศาสตร์ของจิตใจและความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์และ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . แนะนำในวรรณคดี เป้าหมายของการศึกษาวิทยาศาสตร์ก็อธิบายต่างไป Gerber , บริเวณ & Marek ( 2001 ) เชื่อว่าที่จุดมุ่งหมายพื้นฐานของการศึกษาวิทยาศาสตร์เพื่อปรับปรุงความรู้วิทยาศาสตร์ช่วยพัฒนานักเรียนความเข้าใจแนวคิดและการถ่ายโอนไปยังสถานะใหม่เมื่อการแก้ไขปัญหา ตามmurnane & Raisen ( 1988 ) วิทยาศาสตร์ศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนของ " ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์มุมมองของโลก ธรรมชาติขององค์กรทางวิทยาศาสตร์ นิสัยวิทยาศาสตร์ของจิตใจ และความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์และ