Discovery: The open-ended brief and

Discovery: The open-ended brief and flexible teaching structure empowered students to

define the working environment. The structure of the workshop itself was open to negotiation,

whilst students were encouraged to pool their collective research and practice skills. This

approach was designed to engage students in the discovery and sharing of new knowledge by

underscoring the importance of research within the conceptual development stage.

Technology in Teaching: Media Culture 2020 utilised a range of Google Drive and associated

software (Docs, Presentation and Hangouts) to share information. The project also made use

of a blog to publicise the project, as well as a number of social media platforms to foster closer

working partnerships between staff and students. We believe that by leveraging the

capabilities of Web 2.0 technologies this model of digital scholarship can facilitate a more

open, interactive and collaborative working environment for teaching and learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค้นหา: แบบเปิดสอนโดยย่อ และมีความยืดหยุ่นโครงสร้างอำนาจราคานักเรียน กำหนดสภาพแวดล้อมการทำงาน โครงสร้างของกิจกรรมครั้งนี้ได้เปิดการเจรจาต่อรอง ขณะที่นักเรียนไม่ให้สระว่ายน้ำรวมการวิจัยและการฝึกทักษะการ นี้ วิธีการออกแบบมาเพื่อดึงดูดนักเรียนในการค้นพบและการแบ่งปันความรู้ใหม่ underscoring ความสำคัญของการวิจัยในขั้นพัฒนาแนวคิดเทคโนโลยีในการสอน: สื่อวัฒนธรรม 2020 ใช้ไดรฟ์ช่วงของ Google และเชื่อมโยง ซอฟต์แวร์ (เอกสาร งานนำเสนอ และ Hangouts) เพื่อใช้ข้อมูลร่วมกัน โครงการที่จัด ทำขึ้นใช้ ของบล็อกการ publicise โครงการ รวมทั้งจำนวนของแพลตฟอร์มสื่อสังคมเพื่อเสริมสร้างใกล้ ร่วมมือทำงานระหว่างทีมงานและนักเรียน เราเชื่อว่า โดยใช้การ ความสามารถของเทคโนโลยีเว็บ 2.0 นี้รูปแบบการศึกษาดิจิทัลสามารถช่วยมากขึ้น เปิด โต้ตอบ และร่วมกันทำงานสภาพแวดล้อมสำหรับการเรียนการสอน และการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ค้นพบ: สั้นปลายเปิดและโครงสร้างการเรียนการสอนที่มีความยืดหยุ่นเพิ่มขีดความสามารถให้นักเรียนที่จะกำหนดสภาพแวดล้อมการทำงาน โครงสร้างของการประชุมเชิงปฏิบัติการของตัวเองเปิดให้การเจรจาต่อรองในขณะที่นักเรียนได้รับการสนับสนุนการวิจัยสระว่ายน้ำร่วมกันและทักษะในการปฏิบัติของพวกเขา ซึ่งวิธีการที่ถูกออกแบบมาเพื่อดึงดูดนักเรียนในการค้นพบและการแบ่งปันความรู้ใหม่โดยการเน้นให้เห็นความสำคัญของการวิจัยที่อยู่ในขั้นตอนการพัฒนาแนวความคิด. เทคโนโลยีการเรียนการสอนสื่อวัฒนธรรม 2020 ใช้ช่วงของ Google ไดรฟ์และที่เกี่ยวข้องซอฟแวร์(เอกสารการนำเสนอและแฮงเอาท์) ที่จะแบ่งปันข้อมูล โครงการการใช้งานยังทำของบล็อกเพื่อเผยแพร่โครงการเช่นเดียวกับจำนวนของแพลตฟอร์มสื่อสังคมเพื่อส่งเสริมให้เกิดความใกล้ชิดความร่วมมือในการทำงานระหว่างเจ้าหน้าที่และนักศึกษา เราเชื่อว่าโดยใช้ประโยชน์จากความสามารถของเทคโนโลยี Web 2.0 รูปแบบของทุนการศึกษาดิจิตอลนี้สามารถอำนวยความสะดวกอื่น ๆ อีกมากมายที่เปิดให้สภาพแวดล้อมการทำงานแบบโต้ตอบและการทำงานร่วมกันสำหรับการเรียนการสอนและการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การค้นพบ : ปลายสั้นและยืดหยุ่นโครงสร้างการสอนเสริมสร้างนักเรียน

กำหนดสภาพแวดล้อมการทำงาน โครงสร้างของการประชุมเชิงปฏิบัติการที่ตัวเองเปิดให้เจรจา ขณะที่นักเรียน

มีสระว่ายน้ำรวมวิจัยและฝึกทักษะ

วิธีนี้ถูกออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการค้นพบและแบ่งปันความรู้ใหม่

โดยเน้นให้เห็นความสำคัญของการวิจัยในขั้นพัฒนามโน

เทคโนโลยีในการสอน สื่อวัฒนธรรม 2020 ใช้ช่วงของ Google Drive และเกี่ยวข้อง

ซอฟต์แวร์ ( เอกสารการนำเสนอและ Hangouts ) เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูล โครงการยังได้ใช้

ของบล็อก เพื่อประชาสัมพันธ์โครงการ รวมทั้งจำนวนของแพลตฟอร์มสื่อสังคมเพื่อเสริมสร้างใกล้

ความร่วมมือการทำงานระหว่างบุคลากรและนักศึกษา เราเชื่อว่า โดย leveraging

ความสามารถของเทคโนโลยีเว็บ 2.0 รุ่นนี้ของดิจิตอลทุนการศึกษาสามารถอำนวยความสะดวกมากขึ้น

เปิดโต้ตอบและสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานสำหรับการสอนและการเรียนรู้