The pipe is more important than the

The pipe is more important than the content within the pipe. Our ability to learn what we need for tomorrow is more important than what we know today. A real challenge for any learning theory is to actuate known knowledge at the point of application. When knowledge, however, is needed, but not known, the ability to plug into sources to meet the requirements becomes a vital skill. As knowledge continues to grow and evolve, access to what is needed is more important than what the learner currently possesses.
Connectivism presents a model of learning that acknowledges the tectonic shifts in society where learning is no longer an internal, individualistic activity. How people work and function is altered when new tools are utilized. The field of education has been slow to recognize both the impact of new learning tools and the environmental changes in what it means to learn. Connectivism provides insight into learning skills and tasks needed for learners to flourish in a digital era.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ท่อนั้นสำคัญกว่าเนื้อหาภายในท่อ สามารถเรียนรู้สิ่งที่เราต้องการสำหรับวันพรุ่งนี้นั้นสำคัญกว่าสิ่งที่เรารู้ว่าวันนี้ ความท้าทายที่แท้จริงในทฤษฎีการเรียนรู้จะ actuate รู้ทราบณขณะที่แอพลิเคชัน เมื่อรู้ แต่ จำเป็น แต่ไม่รู้จัก ความสามารถในการต่อเข้ากับแหล่งที่มาเพื่อตอบสนองความต้องการกลายเป็น ทักษะสำคัญ เป็นความรู้ยังคงเติบโต และพัฒนา การเข้าถึงสิ่งที่จำเป็นเป็นสำคัญกว่าสิ่งที่ผู้เรียนในปัจจุบันมีConnectivism นำเสนอรูปแบบการเรียนรู้ที่ยอมรับว่า กะธรณีในสังคมเรียนรู้มีกิจกรรมภายใน individualistic ว่าคนทำงาน และฟังก์ชันมีการเปลี่ยนแปลงเมื่อมีใช้เครื่องมือใหม่ ด้านการศึกษาได้จำแนกผลกระทบของเครื่องมือการเรียนรู้ใหม่และการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมในความหมาย ของการเรียนรู้ช้า Connectivism ให้เข้าใจในการเรียนรู้ทักษะและงานที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนให้งอกงามในยุคดิจิตอล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ท่อมีความสำคัญมากกว่าเนื้อหาภายในท่อ ความสามารถของเราที่จะเรียนรู้สิ่งที่เราต้องการสำหรับวันพรุ่งนี้มีความสำคัญมากกว่าสิ่งที่เรารู้ในวันนี้ ความท้าทายที่แท้จริงสำหรับทฤษฎีการเรียนรู้ใด ๆ คือการกระตุ้นความรู้ที่รู้จักกันที่จุดของการประยุกต์ใช้ เมื่อความรู้ แต่เป็นสิ่งจำเป็น แต่ไม่เป็นที่รู้จัก, ความสามารถในการเสียบเข้ากับแหล่งที่มาเพื่อตอบสนองความต้องการที่จะกลายเป็นทักษะที่สำคัญ ในฐานะที่เป็นความรู้ที่ยังคงเติบโตและพัฒนา, การเข้าถึงสิ่งที่จำเป็นเป็นสิ่งสำคัญมากกว่าสิ่งที่เรียนอยู่ในปัจจุบันมี.
Connectivism นำเสนอรูปแบบของการเรียนรู้ที่ยอมรับการเปลี่ยนแปลงเปลือกโลกในสังคมที่การเรียนรู้ไม่ได้อยู่ภายในกิจกรรมปัจเจก วิธีการทำงานของผู้คนและการทำงานมีการเปลี่ยนแปลงเมื่อเครื่องมือใหม่ถูกนำมาใช้ ด้านการศึกษาได้รับช้าที่จะยอมรับทั้งผลกระทบของเครื่องมือการเรียนรู้ใหม่และการเปลี่ยนแปลงด้านสิ่งแวดล้อมในสิ่งที่มันหมายถึงการเรียนรู้ Connectivism ให้ความรู้ความเข้าใจในทักษะการเรียนรู้และงานที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนที่จะเจริญเติบโตในยุคดิจิตอล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ท่อสำคัญกว่าเนื้อหาภายในท่อ ความสามารถของเราที่จะเรียนรู้สิ่งที่เราต้องการสำหรับวันพรุ่งนี้สำคัญกว่าสิ่งที่เรารู้ในวันนี้ ความท้าทายที่แท้จริงสำหรับทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อปลุกเร้าหรือความรู้ที่จุดของการประยุกต์ใช้ เมื่อความรู้ แต่เป็นสิ่งจำเป็น แต่ไม่เป็นที่รู้จัก , ความสามารถในการเสียบเข้าไปในแหล่งที่มาเพื่อตอบสนองความต้องการกลายเป็นทักษะสำคัญความรู้ที่ยังคงเจริญเติบโตและพัฒนา การเข้าถึงสิ่งที่จำเป็นสำคัญกว่าสิ่งที่ผู้เรียนในปัจจุบันมี
คอนเนคติวิ ์ เสนอรูปแบบการเรียนรู้ที่ยอมรับกะการในสังคมที่เรียนไม่มีกิจกรรมส่วนตัวภายใน . วิธีการที่ผู้คนทำงานและหน้าที่มีการเปลี่ยนแปลงเมื่อเครื่องมือใหม่ที่ใช้ .ด้านการศึกษาได้รับช้าที่จะยอมรับทั้งผลกระทบของการเรียนรู้เครื่องมือใหม่และการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมในสิ่งที่มันหมายถึงการเรียนรู้ คอนเนคติวิ ์ มีความเข้าใจในทักษะการเรียนรู้และงานที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนรุ่งเรืองในยุคดิจิตอล