Figures 1 and 2 show how assembly a

Figures 1 and 2 show how assembly and cutting tasks were performed in a school workshop.
Students use the workshop to complete a woodworking project for one hour and 45 minutes per
week. Besides coursework project, some of them also use the workshop as classroom for living
skills subject. All tasks were observed by a trained researcher. Task specifications was informed
to ensure the completion of the assessment which are RULA and REBA methods.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวเลข 1 และ 2 แสดงวิธีประกอบและตัดงานที่ทำในการประชุมเชิงปฏิบัติการโรงเรียนนักเรียนใช้การประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อให้โครงการงานไม้หนึ่งชั่วโมง และ 45 นาทีต่อสัปดาห์ นอกจากโครงการสอน บางส่วนของพวกเขายังใช้การประชุมเชิงปฏิบัติการเป็นห้องเรียนสำหรับนั่งเล่นเรื่องทักษะการ งานทั้งหมดถูกตรวจสอบ โดยนักวิจัยฝึกอบรม รายละเอียดงานได้ทราบการตรวจสอบความสมบูรณ์ของการประเมินซึ่งวิธี RULA และ REBA

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปที่ 1 และ 2 แสดงให้เห็นว่าการชุมนุมและงานตัดได้ดำเนินการในการประชุมเชิงปฏิบัติการโรงเรียน
นักเรียนใช้การประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อให้โครงการไม้เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงและ 45 นาทีต่อ
สัปดาห์ นอกจากนี้โครงการหลักสูตรบางส่วนของพวกเขายังใช้การประชุมเชิงปฏิบัติการเป็นห้องเรียนสำหรับชีวิต
เรื่องทักษะ งานทั้งหมดถูกตั้งข้อสังเกตโดยนักวิจัยได้รับการฝึกฝน ข้อกำหนดงานที่ได้รับแจ้ง
เพื่อให้แน่ใจว่าความสำเร็จของการประเมินที่มี RULA และสมาคมนายหน้าวิธี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปที่ 1 และ 2 แสดงวิธีการประกอบและตัดงานได้ดำเนินการในการประชุมเชิงปฏิบัติการโรงเรียน
นักเรียนใช้ปฏิบัติการเสร็จสมบูรณ์โครงการงานไม้สำหรับหนึ่งชั่วโมงและ 45 นาทีต่อ
สัปดาห์ นอกจากนี้ โครงการสอน บางส่วนของพวกเขายังใช้เป็นห้องเรียนปฏิบัติการมีชีวิต
ทักษะวิชา งานทั้งหมดที่พบโดยนักวิจัยที่ผ่านการอบรม รายละเอียดงานที่ได้รับแจ้ง
เพื่อให้มั่นใจในความสมบูรณ์ของการประเมิน ซึ่งอาการและวิธีการ 1 .