Therapists have much to learn from

Therapists have much to learn from nursing colleagues who have more training and experience in this area in understand aggression and its management more effectively. The authors suggest that a key part of this learning process is seeing managements techniques in action. It is important to watch and observe nursing staff on the ward demonstrating effective and ethical approachesto aggression management. One can learn a great deal from role models who develop a good rapport with patients and seem to skilfully defuse confrontational situations. It is also benefi cial to make use of pre-existing service training programmes,and inter-professional supervision may also be anexcellent learning tool for both parties.
There is a need for all health-care professionals working in mental health to have adequate knowledge and understanding of issues around aggression management. Allied health professionals, unlike their nursing colleagues, rarely receive education on theories underpinning aggression and its management during their undergraduate courses. The experiences of this group have also been studied less than nursing and medical colleagues working in psychiatry. The authors aim to address this with a forthcoming national survey of physiotherapists experience of patient aggression in mental health settings. Finally, it is of paramount importance that health-care professionals receive training and education on aggression and its management before they start work on mental health wards

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักบำบัดที่มีมากที่จะเรียนรู้จากพยาบาลเพื่อนร่วมงานที่มีการฝึกอบรมเพิ่มเติม และประสบการณ์ในด้านนี้เข้าใจการรุกรานและการจัดการที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น ผู้เขียนแนะนำว่า ส่วนสำคัญของกระบวนการเรียนรู้นี้จะเห็นเทคนิคการจัดการในการดำเนินการ จึงควรดู และสังเกตเจ้าหน้าที่พยาบาลในวอร์ดเห็นจัดการรุกราน approachesto ประสิทธิภาพ และจริยธรรม หนึ่งสามารถเรียนรู้ดีที่สุดจากแบบจำลองบทบาทที่พัฒนาสายสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ป่วย และดูเหมือนจะ ดับชนวนสถานการณ์ confrontational skilfully ก็ยังมี benefi ซึ่งกันและกันเพื่อให้ใช้บริการที่มีอยู่ก่อนที่โปรแกรมการฝึกอบรม และควบคุม inter-professional อาจเป็นเครื่องมือเรียนรู้ anexcellent สำหรับทั้งสองฝ่าย ต้องการผู้เชี่ยวชาญดูแลสุขภาพทั้งหมดที่ทำงานสุขภาพจิตให้มีความรู้เพียงพอและเข้าใจปัญหาสถานจัดการรุกรานได้ ผู้เชี่ยวชาญสุขภาพพันธมิตร ซึ่งแตกต่างจากเพื่อนร่วมพยาบาล ไม่ค่อยได้รับการศึกษาในทฤษฎี underpinning รุกรานและการจัดการในระหว่างหลักสูตรปริญญาตรีของ ประสบการณ์ของกลุ่มนี้ได้รับการศึกษาน้อยกว่าพยาบาล และแพทย์ร่วมงานจิตเวช ผู้เขียนมุ่งนี้ มีการสำรวจแห่งชาติหน้าประสบการณ์ physiotherapists รุกรานผู้ป่วยในด้านสุขภาพจิตการตั้งค่า สุดท้าย มันเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพได้รับฝึกอบรมและการศึกษาในการรุกรานและการจัดการก่อนที่จะเริ่มทำงานในเขตการปกครองสุขภาพจิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักบำบัดที่มีมากที่จะเรียนรู้จากเพื่อนร่วมงานของพยาบาลที่มีการฝึกอบรมและประสบการณ์ในพื้นที่นี้ในการทำความเข้าใจการรุกรานและการบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เขียนขอแนะนำว่าเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการเรียนรู้นี้จะเห็นเทคนิคการบริหารในการดำเนินการ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะดูและสังเกตบุคลากรทางการพยาบาลในหอผู้ป่วยแสดงให้เห็นถึง approachesto ที่มีประสิทธิภาพและมีจริยธรรมในการจัดการการรุกราน หนึ่งสามารถเรียนรู้การจัดการที่ดีจากแบบอย่างที่พัฒนาสายสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ป่วยและดูเหมือนจะเก่งกลบเกลื่อนสถานการณ์คาดคั้น นอกจากนี้ยัง Benefi ทางการเพื่อให้ใช้ในการให้บริการที่มีอยู่ก่อนโปรแกรมการฝึกอบรมและการกำกับดูแลระหว่างมืออาชีพก็อาจจะเป็น anexcellent เครื่องมือการเรียนรู้สำหรับทั้งสองฝ่าย.
มีความจำเป็นสำหรับทุกผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพที่ทำงานในด้านสุขภาพจิตให้มีความรู้ที่เพียงพอและเป็น ความเข้าใจในการจัดการปัญหารอบการรุกราน พันธมิตรผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพซึ่งแตกต่างจากเพื่อนร่วมงานของพวกเขาพยาบาลไม่ค่อยได้รับการศึกษาในทฤษฎีหนุนการรุกรานและการจัดการในช่วงปริญญาตรีหลักสูตรของพวกเขา ประสบการณ์ของกลุ่มนี้ยังได้รับการศึกษาน้อยกว่าเพื่อนร่วมงานของพยาบาลและแพทย์ที่ทำงานในจิตเวช ผู้เขียนมุ่งมั่นที่จะอยู่กับการสำรวจแห่งชาติเตรียมพร้อมของนักกายภาพบำบัดประสบการณ์ของการรุกรานของผู้ป่วยในการตั้งค่าด้านสุขภาพจิต ในที่สุดก็มีความสำคัญยิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพได้รับการฝึกอบรมและการศึกษาเกี่ยวกับการรุกรานและการจัดการของตนก่อนที่จะเริ่มทำงานในหอผู้ป่วยสุขภาพจิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

therapists มีมากที่จะเรียนรู้จากเพื่อนร่วมงาน พยาบาลที่ได้รับการฝึกเพิ่มเติม และประสบการณ์ในพื้นที่นี้ในการเข้าใจการรุกรานและการบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เขียนแนะนำว่าเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของกระบวนการเรียนรู้นี้จะเห็นเทคนิคการจัดการในการกระทำมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะมองและสังเกตเจ้าหน้าที่พยาบาลในวอร์ด แสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพและจริยธรรมในการจัดการการรุกราน approachesto . หนึ่งสามารถเรียนรู้มากจากบทบาทแบบจำลองที่พัฒนาสายสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ป่วยและดูเหมือนจะฉลาดกลบเกลื่อนสถานการณ์การเผชิญหน้า” นอกจากนี้ยัง benefi ่เพื่อให้ใช้โปรแกรมการฝึกอบรมการบริการที่มีอยู่ก่อนนิเทศวิชาชีพและอินเตอร์อาจจะ anexcellent เครื่องมือการเรียนรู้สำหรับทั้ง 2 ฝ่าย
มีความต้องการสำหรับมืออาชีพที่ทำงานในการดูแลสุขภาพจิตให้มีความรู้เพียงพอและความเข้าใจของปัญหารอบการจัดการความก้าวร้าว พันธมิตรผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ ซึ่งแตกต่างจากพยาบาลเพื่อนของพวกเขาไม่ค่อยได้รับการศึกษาเกี่ยวกับทฤษฎีและการรุกรานของการจัดการในหลักสูตรระดับปริญญาตรีของพวกเขา ประสบการณ์ของกลุ่มนี้ยังได้ศึกษาน้อยกว่าพยาบาลและเพื่อนร่วมงานแพทย์ทำงานในจิตเวชศาสตร์ ผู้เขียนมุ่งไปยังที่อยู่นี้กับการสำรวจการเตรียมพร้อมของประสบการณ์นักกายภาพบำบัดผู้ป่วยก้าวร้าวในการตั้งค่าสุขภาพจิต ในที่สุดมันมีความสำคัญยิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพได้รับการฝึกและการศึกษาการและการจัดการก่อนที่จะเริ่มทำงานในแผนกสุขภาพจิต