In a traditional education, multipl

In a traditional education, multiple students gather to learn in a specific time and place. Aside from in-class participation, students may attend lecture discussion sessions, attend in-person, independent study groups with peers or interact with the instructor after class or during office hours. In contrast, classroom learning is normally fairly structured. You meet at regularly scheduled times on the same days each week. This limits flexibility with work and other activities. You generally must be in class to get the learning experience and to keep up with requirements. Unless your instructors record lectures, in-class instruction is not available after the class session is over. Students who struggle to focus may also find classrooms and cohorts distracting to their learning experience

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษาแบบดั้งเดิม นักเรียนหลายรวบรวมการเรียนรู้ในเวลาและสถานที่ นอกเหนือจากการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน นักเรียนอาจเข้าร่วมเซสชันการสนทนาบรรยาย เข้าร่วมกลุ่มศึกษาบุคคล อิสระกับเพื่อน หรือโต้ตอบกับผู้สอนหลัง เลิกเรียน หรือใน ระหว่างเวลาทำการ ในทางตรงกันข้าม เรียนห้องเรียนปกติค่อนข้างจัดโครงสร้างการ คุณตามที่จัดกำหนดการครั้งในวันเดียวกันแต่ละสัปดาห์เป็นประจำ วิธีนี้ช่วยจำกัดความยืดหยุ่นกับงานและกิจกรรมอื่น ๆ นอกจากนี้คุณโดยทั่วไปต้องอยู่ในคลาส จะได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ และ เพื่อให้ทันกับความต้องการ เว้นแต่ผู้สอนของคุณบันทึกบรรยาย คำแนะนำในชั้นเรียนไม่มีหลังจากสมัยเรียนอยู่ นักศึกษาที่ต่อสู้ในการโฟกัสอาจพบห้องเรียนและ cohorts รบกวนเพื่อประสบการณ์การเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาแบบดั้งเดิมนักเรียนหลายรวมตัวกันเพื่อเรียนรู้ในเวลาที่เฉพาะเจาะจงและสถานที่ นอกเหนือจากการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนนักเรียนสามารถเข้าร่วมการบรรยายการประชุมอภิปรายร่วมในคนกลุ่มศึกษาอิสระกับเพื่อนร่วมงานหรือมีปฏิสัมพันธ์กับผู้สอนหลังเลิกเรียนหรือในระหว่างเวลาทำงาน ในทางตรงกันข้ามการเรียนรู้ในห้องเรียนเป็นปกติท​​ี่มีโครงสร้างที่เป็นธรรม คุณพบที่กำหนดอย่างสม่ำเสมอครั้งในวันเดียวกันในแต่ละสัปดาห์ ข้อ จำกัด นี้มีความยืดหยุ่นในการทำงานและกิจกรรมอื่น ๆ คุณมักจะต้องอยู่ในชั้นเรียนจะได้รับประสบการณ์การเรียนรู้และเพื่อให้ทันกับความต้องการ ยกเว้นกรณีที่คุณบันทึกการบรรยายอาจารย์ในชั้นเรียนการเรียนการสอนจะไม่สามารถใช้ได้หลังจากที่เซสชั่นชั้นที่มีมากกว่า นักศึกษาที่ต่อสู้เพื่อมุ่งเน้นอาจพบห้องเรียนและผองเพื่อนที่จะเบี่ยงเบนความสนใจประสบการณ์การเรียนรู้ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาแบบดั้งเดิม นักเรียนหลายรวบรวมเพื่อเรียนรู้ในเวลาที่เฉพาะเจาะจงและสถานที่ นอกเหนือจากการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน นักเรียนจะเข้าร่วมบรรยาย อภิปราย การประชุมร่วมในคน , การศึกษาค้นคว้าอิสระกลุ่มกับเพื่อนหรือโต้ตอบกับอาจารย์หลังเลิกเรียน หรือในเวลาทำงาน ในทางตรงกันข้ามการเรียนรู้ห้องเรียนปกติมีโครงสร้างค่อนข้างคุณพบกันที่กำหนดเป็นประจำครั้งบนเดียวกันวันในแต่ละสัปดาห์ ขีดจำกัดความยืดหยุ่นนี้กับการทำงานและกิจกรรมอื่น ๆ โดยทั่วไปคุณจะต้องอยู่ในระดับที่จะได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ และเพื่อให้ทันกับความต้องการ นอกจากการบรรยายบันทึกอาจารย์ในคลาสสอนไม่สามารถใช้ได้หลังจากชั้นเรียนมากกว่านักศึกษาที่ต่อสู้เพื่อโฟกัสยังอาจพบห้องเรียนและ cohorts ไม่เหมาะสมประสบการณ์การเรียนรู้