How the students perceive and inter

How the students perceive and interact with one another is a neglected aspect of instruction. Much training time is devoted to helping teachers arrange appropriate interactions between students and materials (i.e., textbooks, curriculum programs, etc.), some time is spent on how teachers should interact with students, but how students should interact with one another is relatively ignored. It shouldn't be. How teachers structure student-student interaction patterns will have a lot to say about how well the students learn, how they feel about school and the teacher or professor, how they feel about each other, and their self-esteem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการที่นักเรียนสังเกต และโต้ตอบกันเป็นมุมมองที่ถูกละเลยคำสั่ง ทุ่มเทเวลาฝึกเพื่อช่วยครูในการจัดเรียงที่เหมาะสมในการโต้ตอบระหว่างนักเรียนและวัสดุ (เช่น หนังสือ หลักสูตรโปรแกรม ฯลฯ), เวลาที่ใช้ในวิธีที่ครูควรติดต่อกับนักเรียน แต่ค่อนข้างถูกละเลยอย่างไรนักเรียนควรทำงานร่วมกัน ไม่ควรจะ วิธีที่ครูโครงสร้างรูปแบบโต้ตอบของนักเรียนนักศึกษาจะมีจำนวนมากพูดเกี่ยวกับนักเรียนดีวิธีเรียน วิธีที่พวกเขารู้สึกเกี่ยวกับโรงเรียน และครู หรือ อาจารย์ วิธีที่พวกเขารู้สึกเกี่ยวกับแต่ละอื่น ๆ และความนับถือตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ว่านักเรียนเข้าใจและมีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่นเป็นลักษณะที่ละเลยการเรียนการสอน เวลาการฝึกอบรมมากจะทุ่มเทให้กับการช่วยให้ครูจัดปฏิสัมพันธ์ที่เหมาะสมระหว่างนักเรียนและวัสดุ (เช่นตำราเรียนโปรแกรมการเรียนการสอน ฯลฯ ) บางเวลาที่ใช้ในวิธีที่ครูควรมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน แต่วิธีการที่นักเรียนควรมีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่นจะถูกละเว้นค่อนข้าง . ไม่ควรจะเป็น วิธีรูปแบบการปฏิสัมพันธ์โครงสร้างครูนักเรียนนักศึกษาจะมีจำนวนมากจะพูดเกี่ยวกับวิธีการที่ดีนักเรียนได้เรียนรู้วิธีที่พวกเขารู้สึกเกี่ยวกับโรงเรียนและครูหรืออาจารย์ว่าพวกเขารู้สึกเกี่ยวกับแต่ละอื่น ๆ และพวกเขาภาคภูมิใจในตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล้วนักเรียนเข้าใจและโต้ตอบกับคนอื่นเป็นละเลยด้านการสอน เวลาฝึกซ้อมมาก ทุ่มเทเพื่อช่วยครูจัดปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนและวัสดุที่เหมาะสม ( เช่น หนังสือเรียน หลักสูตรโปรแกรม , ฯลฯ ) , เวลาที่ใช้ในวิธีที่ครูควรมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน แต่นักเรียนควรโต้ตอบกับคนอื่นจะถูกละเว้นค่อนข้างมันไม่ควร วิธีที่ครูนักเรียนนักศึกษาโครงสร้างรูปแบบปฏิสัมพันธ์ที่จะมีมากที่จะพูดเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีที่พวกเขารู้สึกเกี่ยวกับโรงเรียน และ ครู หรืออาจารย์ , วิธีที่พวกเขารู้สึกเกี่ยวกับแต่ละอื่น ๆและการเห็นคุณค่าในตนเองของพวกเขา