Eighty-nine teachers (63.1%) felt t

Eighty-nine teachers (63.1%) felt the students learn mathematics well through their instructional
methods. Forty five teachers (31.9%) did not know if their instructional methods were effective
and seven teachers (5.0%) replied they did not feel their instructional methods help students
learn mathematics (see Figure 10).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูแปดสิบเก้า (63.1%) รู้สึกว่านักเรียนที่เรียนรู้ได้ดีผ่านการเรียนการสอนคณิตศาสตร์วิธีการ ครูสี่สิบห้า (31.9%) ไม่ทราบว่าถ้าวิธีการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพและครูเจ็ด (5.0%) ตอบว่า พวกเขาไม่ได้รู้สึกว่าวิธีการสอนที่ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ดูรูปที่ 10)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แปดสิบเก้าครู (63.1%) รู้สึกว่านักเรียนได้เรียนรู้คณิตศาสตร์ดีผ่านการเรียนการสอนของพวกเขา
วิธีการ สี่สิบห้าครู (31.9%) ไม่ทราบว่าวิธีการสอนของพวกเขาที่มีประสิทธิภาพ
และครูเจ็ด (5.0%) ตอบว่าพวกเขาไม่ได้รู้สึกว่าวิธีการสอนของพวกเขาช่วยให้นักเรียน
เรียนรู้คณิตศาสตร์ (ดูรูปที่ 10)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แปดสิบเก้าอาจารย์ ( ความปลอดภัย ) รู้สึกว่าเรียนผ่านการสอนของคณิตศาสตร์วิธีการ ครูสี่สิบห้า ( 31.9 % ) ไม่ทราบว่าวิธีการวัดผลที่มีประสิทธิภาพ7 ครู ( 5.0% ) ตอบว่าพวกเขาไม่ได้รู้สึกว่าวิธีการเรียนการสอนช่วยให้นักเรียนเรียนรู้คณิตศาสตร์ ( ดูรูปที่ 10 )