The preparation of highly qualified

The preparation of highly qualified science teachers is crucial in the context of the problems currently facing science education. These problems include difficulties of students to understand scientific concepts, and to appreciate the usefulness of science altogether, combined, in many countries, with shortages of qualified science teachers. This article addresses aspects of teacher preparation programs that are related to specific issues in science education. In this context, an important issue is how to challenge and extend the initial knowledge and beliefs that prospective science teachers have. Subsequently, the development of pedagogical content knowledge forms a specific focus of science teacher education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเตรียมการของครูวิทยาศาสตร์ที่มีคุณภาพสูงเป็นสิ่งสำคัญในบริบทของปัญหาที่กำลังเผชิญกับการศึกษาวิทยาศาสตร์ ปัญหาเหล่านี้รวมปัญหาของนักเรียน จะเข้าใจแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ และชื่นชมความมีประโยชน์ของวิทยาศาสตร์ทั้งหมด รวม ในประเทศ มีการขาดแคลนของครูวิทยาศาสตร์ที่มีคุณภาพ บทความนี้อยู่ด้านโปรแกรมการเตรียมครูที่เกี่ยวข้องกับปัญหาเฉพาะในการศึกษาวิทยาศาสตร์ ในบริบทนี้ ประเด็นสำคัญเป็นการท้าทาย และขยายความรู้เบื้องต้นและความเชื่อที่มีครูผู้สอนวิทยาศาสตร์อนาคต ในเวลาต่อมา การพัฒนาความรู้สอนเนื้อหาแบบเน้นเฉพาะการศึกษาครูวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเตรียมความพร้อมของครูวิทยาศาสตร์ที่มีคุณภาพสูงเป็นสิ่งสำคัญในบริบทของปัญหาที่ต้องเผชิญกับการศึกษาวิทยาศาสตร์ในปัจจุบัน ปัญหาเหล​​่านี้รวมถึงความยากลำบากของนักเรียนที่จะเข้าใจแนวคิดทางวิทยาศาสตร์และชื่นชมประโยชน์ของว​​ิทยาศาสตร์ทั้งหมดรวมกันในหลายประเทศที่มีการขาดแคลนครูวิทยาศาสตร์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสม บทความนี้เน้นแง่มุมของโปรแกรมการเตรียมความพร้อมของครูที่เกี่ยวข้องกับปัญหาเฉพาะในด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์ ในบริบทนี้เป็นเรื่องที่สำคัญคือวิธีการที่จะท้าทายและขยายความรู้ที่เริ่มต้นและความเชื่อที่ครูวิทยาศาสตร์ในอนาคตได้ ต่อจากนั้นการพัฒนาความรู้เนื้อหาการสอนในรูปแบบมุ่งเน้นเฉพาะของวิทยาศาสตร์การศึกษาของครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเตรียมการของครูวิทยาศาสตร์ที่มีคุณภาพสูงที่สำคัญในบริบทของปัญหาในขณะนี้ซึ่งการศึกษาวิทยาศาสตร์ ปัญหาเหล่านี้ ได้แก่ ปัญหาของนักเรียนเข้าใจแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ และเห็นประโยชน์ของวิทยาศาสตร์ทั้งหมด รวม ในหลายประเทศที่มีปัญหาการขาดแคลนครูวิทยาศาสตร์ที่มีคุณภาพบทความนี้อยู่ในลักษณะของการเตรียมครูโปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับประเด็นในการศึกษาวิทยาศาสตร์ ในบริบทนี้ ปัญหาสำคัญคือการท้าทาย และขยายการ ความรู้ และความเชื่อ ที่ครูวิทยาศาสตร์ในอนาคตได้ ต่อมามีการพัฒนาเนื้อหาความรู้การสอนแบบมุ่งเน้นเฉพาะของครูวิทยาศาสตร์