4.2 Child care: history and current

4.2 Child care: history and current developments
Historically, child care services were divided into those deemed educational and those
regarded as only providing care. Services in the former category, such as preschools,
were said to be provided for child-centred reasons (peer socialisation, opportunities for
developmental and educational experiences); those in the latter category (long day care
and family day care) were said to be meeting adult needs, particularly parental
employment. It is now generally acknowledged that good quality child care services
contain components of both care and education. Furthermore, services are more
frequently seen as addressing the needs of families, rather than pitting the needs of
parents and children against each other.
Child care services in Australia have their origins in the philanthropic activities of the
middle and upper classes. In the late nineteenth and early twentieth centuries, groups
of urban reformers established kindergartens and day . nurseries in the densely
populated inner suburbs of Australia's major cities. Although closely related, the two
forms of provision differed in some fundamental ways. Kindergartens (the precursors
of today's preschools) were intended to 'reform' working class children through

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4.2 ดูแลเด็ก: ประวัติและพัฒนาการปัจจุบันประวัติ บริการดูแลเด็กที่ถูกแบ่งออกเป็นผู้ที่ถือว่าการศึกษา และผู้ถือเป็นการเฉพาะ ให้การดูแล บริการในประเภทเดิม เช่นโรงเรียนอนุบาลได้กล่าวว่า มีเหตุผลลูก ๆ (socialisation เพียร์ โอกาสพัฒนาการ และการศึกษาประสบการณ์); ผู้ที่อยู่ในประเภทหลัง (ยาวดูแลวันและครอบครัวช่วงกลางวัน) ได้กล่าวว่า จะสนองความต้องการสำหรับผู้ใหญ่ ผู้ปกครองโดยเฉพาะอย่างยิ่งจ้างงาน ตอนนี้โดยทั่วไปยอมรับลูกคุณภาพดีบริการดูแลประกอบด้วยส่วนประกอบของการดูแลและการศึกษา นอกจากนี้ มีบริการเพิ่มเติมพบบ่อยที่สุดเป็นการกำหนดความต้องการของครอบครัว แทนบ่อความต้องการของผู้ปกครองและเด็กกับแต่ละอื่น ๆบริการดูแลเด็กในออสเตรเลียมีต้นกำเนิดของพวกเขาในการดำเนินกิจกรรมของการกลางและชนชั้นสูง ในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 และช่วงต้นยี่สิบศตวรรษ รวมการปฏิรูปเมืองก่อตั้งโรงเรียนอนุบาลและการวัน เพาะกล้าในหนาแน่นมีประชากรชานเมืองชั้นในของเมืองใหญ่ของออสเตรเลีย แม้ว่าความสัมพันธ์ใกล้ชิด ทั้งสองรูปแบบของบทบัญญัติที่แตกต่างกันในบางวิธีพื้นฐาน โรงเรียนอนุบาล (เพื่อกระตุ้นของโรงเรียนอนุบาลปัจจุบัน) ไว้เพื่อ 'ปฏิรูป' ทำงานเด็กเรียนผ่านหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การดูแลเด็ก 4.2: ประวัติศาสตร์และการพัฒนาในปัจจุบัน
ในอดีตบริการดูแลเด็กที่ถูกแบ่งออกเป็นผู้ที่ถือว่าการศึกษาและผู้ที่
ถือได้ว่าเป็นเพียงการให้การดูแล บริการในหมวดหมู่อดีตเช่นโรงเรียนอนุบาล
ก็บอกว่าจะมีให้สำหรับเหตุผลที่เด็กเป็นศูนย์กลาง (Peer การขัดเกลาทางสังคม, โอกาสสำหรับ
ประสบการณ์การพัฒนาและการศึกษา); ผู้ที่อยู่ในประเภทหลัง (ดูแลวันที่ยาวนาน
และการดูแลวันครอบครัว) ก็บอกว่าจะได้รับการตอบสนองความต้องการของผู้ใหญ่ผู้ปกครองโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
การจ้างงาน ตอนนี้มันเป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าการให้บริการดูแลเด็กที่มีคุณภาพดี
มีองค์ประกอบทั้งการดูแลและการศึกษา นอกจากนี้บริการที่มากขึ้น
เห็นได้บ่อยเท่าที่ตอบสนองความต้องการของครอบครัวมากกว่าบ่อความต้องการของ
ผู้ปกครองและเด็กกับแต่ละอื่น ๆ .
บริการดูแลเด็กในออสเตรเลียที่มีต้นกำเนิดของพวกเขาในกิจกรรมการกุศลของ
กลางและชนชั้นสูง ในช่วงปลายศตวรรษที่สิบเก้าและต้นศตวรรษที่ยี่สิบกลุ่ม
ปฏิรูปเมืองจัดตั้งโรงเรียนอนุบาลและวัน สถานรับเลี้ยงเด็กในหนาแน่น
ย่านชานเมืองที่มีประชากรของเมืองใหญ่ของออสเตรเลีย แม้ว่าเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดทั้งสอง
รูปแบบของการให้ความแตกต่างในรูปแบบพื้นฐานบางอย่าง โรงเรียนอนุบาล (สารตั้งต้น
ของโรงเรียนอนุบาลของวันนี้) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 'ปฏิรูป' ทำงานเด็กระดับผ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4.2 การดูแลเด็ก : ประวัติและการพัฒนาในปัจจุบันในอดีต บริการดูแลเด็ก แบ่งเป็นผู้ที่ถือว่าการศึกษานั้นถือเป็นเพียงการให้การดูแล บริการในประเภทก่อน เช่น โรงเรียนอนุบาล ,เคยบอกว่าจะให้เด็กที่มีเหตุผล ( เพื่อน socialisation โอกาสสำหรับพัฒนาการและประสบการณ์การศึกษา ) ; ผู้ที่อยู่ในประเภทหลัง ( ดูแลทั้งวันและครอบครัวที่ดูแล ) กล่าวว่า เป็นการประชุมความต้องการของผู้ใหญ่ โดยเฉพาะพ่อแม่การจ้างงาน มันเป็นโดยทั่วไปยอมรับว่าคุณภาพบริการดูแลเด็กที่ดีประกอบด้วยองค์ประกอบของทั้งการดูแลและการศึกษา นอกจากนี้ บริการเพิ่มเติมเห็นบ่อย เช่น การตอบสนองความต้องการของครอบครัว แทนที่จะเกิดความต้องการของผู้ปกครองและเด็กกับแต่ละอื่น ๆบริการดูแลเด็กในออสเตรเลียมีต้นกำเนิดของพวกเขาในกิจกรรมการกุศลของกลางและชนชั้นสูง ในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20 กลุ่มปฏิรูปเมืองก่อตั้งโรงเรียนอนุบาล และวัน สถานรับเลี้ยงเด็กในหนาแน่นประชากรชานเมืองชั้นในของออสเตรเลียในเมืองใหญ่ . แม้ว่าที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด , ทั้งสองรูปแบบของการให้ผลในบางวิธีพื้นฐาน โรงเรียนอนุบาล ( สารของโรงเรียนอนุบาลของวันนี้ ) มีวัตถุประสงค์เพื่อ " ปฏิรูป " ชนชั้นเด็กผ่าน