Yet another reason to synthesise th

Yet another reason to synthesise the result of different studies of a given intervention is to learn whether findings are consistent across multiple studies. Light and Pillemer (1984) have written that 'disagreements among findings are valuable (that and) conflicts can teach us a lot'. This is because we are able to see in what settings a particular social policy might succeed, under what circumstances an educational programme might work best, or what does of a drug is most effective. A good research synthesis frequently highlights weaknesses in the evidence and argues for further research. What should service users, policymakers, and others decide in the absence of evidence?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยัง synthesise ผลของการศึกษาแตกต่างกันของการแทรกแซงให้เหตุผลอื่นคือการ เรียนรู้พบว่า จะสอดคล้องกันในหลายการศึกษา แสงและ Pillemer (1984) ได้เขียนที่ ' ความขัดแย้งระหว่างผลการวิจัยดี (ที่ และ) ความขัดแย้งสามารถสอนเรามาก ' ทั้งนี้เนื่องจากเราจะสามารถดูในการตั้งค่าใดนโยบายสังคมหนึ่ง ๆ อาจประสบความสำเร็จ ภายใต้สถานการณ์ใดอาจทำโครงการการศึกษาส่วน หรืออะไรของยามีประสิทธิภาพสูงสุด การสังเคราะห์งานวิจัยที่ดีมักเน้นอ่อนในหลักฐาน และจนการวิจัยต่อไป อะไรควรบริการผู้ใช้ ผู้กำหนดนโยบาย และคนอื่น ๆ ตัดสินใจในกรณีหลักฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่เหตุผลที่จะสังเคราะห์ผลของการศึกษาที่แตกต่างกันของการแทรกแซงที่ได้รับก็คือการเรียนรู้ไม่ว่าจะเป็นผลการวิจัยมีความสอดคล้องกันในการศึกษาหลาย ๆ แสงและ Pillemer (1984) ได้เขียนไว้ว่า 'ความขัดแย้งในหมู่ผลการวิจัยที่มีคุณค่า (ที่) ความขัดแย้งสามารถสอนเรามาก' นี้เป็นเพราะเราสามารถที่จะเห็นในสิ่งที่การตั้งค่านโยบายทางสังคมโดยเฉพาะอย่างยิ่งอาจจะประสบความสำเร็จภายใต้สถานการณ์ที่โปรแกรมการศึกษาอาจจะทำงานที่ดีที่สุดหรือสิ่งที่ไม่ของยาเสพติดที่มีประสิทธิภาพที่สุด สังเคราะห์งานวิจัยที่ดีบ่อยเน้นจุดอ่อนในหลักฐานและระบุว่าสำหรับการวิจัยต่อไป สิ่งที่ควรใช้บริการผู้กำหนดนโยบายและอื่น ๆ ตัดสินใจในกรณีที่ไม่มีหลักฐานหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกเหตุผลเพื่อสังเคราะห์ผลการศึกษาที่แตกต่างกันของการแทรกแซงเพื่อให้เรียนรู้ว่าข้อมูลที่สอดคล้องกันในหลายการศึกษา แสงและ pillemer ( 1984 ) ได้เขียนว่า ' ความขัดแย้งของข้อมูลที่มีคุณค่า ( และ ) ความขัดแย้งสามารถสอนเราเยอะ " นี้เป็นเพราะเราสามารถที่จะเห็นในสิ่งที่การตั้งค่าทางสังคมโดยเฉพาะอย่างยิ่งนโยบายอาจจะประสบความสำเร็จภายใต้สถานการณ์ที่โปรแกรมการศึกษาจะทำงานดีที่สุด หรืออะไรที่เป็นยาที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด การสังเคราะห์งานวิจัยที่ดีบ่อยไฮไลท์จุดอ่อนของหลักฐาน และเหตุผลที่สนับสนุนการวิจัย สิ่งที่ควรบริการผู้ใช้ กำหนดนโยบาย และคนอื่น ๆตัดสินใจในกรณีที่ไม่มีหลักฐาน ?