Prior research by Woodcock et al. (2012) indicated that most students have not made strong connections for themselves between their personal smart phone technology, their needs as learners and the way they learn.
ก่อนการวิจัยโดยนกซ่อมชนิดใหญ่ et al . ( 2012 )ระบุว่านักศึกษาส่วนใหญ่ไม่ได้ทำให้การเชื่อมต่อระดับสูงสำหรับตัวเองระหว่างเทคโนโลยีโทรศัพท์อัจฉริยะส่วนตัวของตนความต้องการของพวกเขาผู้เรียนและวิธีที่พวกเขาเรียนรู้