This study extends research on adol

This study extends research on adolescent mental health in several ways. First, we applied a theoretical framework
based on the family stress model to understand the direct and indirect associations between SES, parent behavior,
and adolescent mental health in primarily low-income, racially diverse, urban families seeking outpatient treatment
for their teens (see Fig. 1). Second, we examined a potentially critical protective factor, parent positive communication,
as a variable that could partly account for the association between SES and adolescent mental health at follow-up. Third, we examined parent- and youth-reports of youth symptoms separately, rather than relying on only
one reporter or combining reports.
Similar to findings with the family stress model in community samples (Grant et al. 2003), we hypothesized
that SES would be positively associated with parent positive communication at baseline. We expected this association
even in a treatment-seeking sample because there are factors separate from youth problems (e.g., parental stress
and psychopathology) that mitigate the relationship between SES and parental behaviors (Conger and Conger
2002). We also expected baseline SES to be directly negatively associated with teen symptoms at baseline and
follow-up, due to the multiple pathways by which SES would be linked to both internalizing and externalizing
symptoms in low-income, urban, treatment-seeking youth (e.g., poor neighborhood quality, exposure to community
violence, lack of resources for health promotion). Also consistent with the family stress model, we predicted
a small but significant negative association between baseline parent positive communication and symptoms at
baseline and follow-up. We expected to find an association given previous findings that there are reciprocal relationships between parent behaviors and youth symptoms, particularly in youth with functionally impairing symptoms (e.g., Williams and Steinberg 2011). We also expected that parent positive communication would account for a significant amount of the relationship between SES and youth problems at follow-up in the current study. However, we expected that this effect might be smaller than what is typically found in community samples, because other SESrelated factors unmeasured in this study (e.g., community violence exposure) likely play a larger role in the relationship between SES and later symptoms in a low-income,
urban sample of youth with functionally disruptive symptoms at baseline. Finally, expanding on the family stress model, we hypothesized that SES and parent positive communication would be more strongly associated with
parent reports of youth symptoms, compared to youth selfreports,
because parental behaviors are more likely to be associated with their own perceptions of youth problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ขยายงานวิจัยสุขภาพจิตวัยรุ่นในหลายวิธี ครั้งแรก เราใช้กรอบทฤษฎีแบบจำลองความเครียดครอบครัวเข้าใจความสัมพันธ์ทางตรง และทางอ้อมระหว่าง SES ลักษณะการทำงานหลักและสุขภาพจิตวัยรุ่นในหลักครอบครัวแนซ์ racially หลากหลาย เมืองแสวงหาการรักษาผู้ป่วยนอกวัยรุ่นของพวกเขา (ดู Fig. 1) สอง เราตรวจสอบปัจจัยสำคัญอาจป้องกัน สื่อสารบวกหลักเป็นตัวแปรที่บางส่วนสามารถบัญชีสำหรับความสัมพันธ์ระหว่าง SES และสุขภาพจิตวัยรุ่นที่ติดตาม ที่สาม เราตรวจสอบหลัก และเยาวชนรายงานอาการเยาวชนแยก แทนที่จะพึ่งพาเท่านั้นโปรแกรมรายงานหนึ่งหรือการรวมรายงาน เช่นเดียวกับผลการวิจัยมีรูปแบบครอบครัวความเครียดในชุมชนตัวอย่าง (เงินช่วยเหลือและ al. 2003), เราตั้งสมมติฐานว่าว่า SES จะบวกเกี่ยวข้องกับหลักการสื่อสารในเชิงบวกที่พื้นฐาน เราคาดว่าความสัมพันธ์นี้แม้ในตัวอย่างกำลังรักษา เนื่องจากมี ปัจจัยแยกจากปัญหาเยาวชน (เช่น โดยผู้ปกครองเครียดและ psychopathology) ที่ลดความสัมพันธ์ระหว่าง SES และพฤติกรรมโดยผู้ปกครอง (Conger และ Conger2002) เราคาดว่า SES พื้นฐานโดยตรงจะส่งผลเสียเกี่ยวกับอาการวัยรุ่นที่พื้นฐาน และติดตาม เนื่องจากมนต์หลายที่ SES จะสามารถเชื่อมโยง internalizing และ externalizingอาการในเยาวชนแนซ์ เมือง แสวง หาการรักษา (เช่น คุณภาพย่านดี สัมผัสกับชุมชนความรุนแรง ขาดทรัพยากรในการสร้างเสริมสุขภาพ) นอกจากนี้ยัง สอดคล้องกับรูปแบบครอบครัวที่มีความเครียด เราคาดการณ์ไว้เชื่อมโยงลบ สะอาดที่สำคัญระหว่างสื่อสารบวกหลักพื้นฐานและอาการที่พื้นฐานและติดตามผล เราต้องค้นหาความสัมพันธ์ที่กำหนดก่อนหน้านี้พบว่ามีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันระหว่างลักษณะการทำงานหลักและอาการเยาวชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเยาวชนกับฟังก์ชัน impairing อาการ (เช่น วิลเลียมส์และ Steinberg 2011) เรายังคาดว่า สื่อสารบวกหลักต้องบัญชีสำหรับยอดเงินที่สำคัญของความสัมพันธ์ระหว่างปัญหา SES และเยาวชนที่ติดตามการศึกษาปัจจุบัน อย่างไรก็ตาม เราคาดว่า ผลนี้อาจจะเล็กกว่าอะไรมักจะพบในตัวอย่างชุมชน เนื่องจากปัจจัยอื่น ๆ SESrelated unmeasured ในการศึกษานี้ (เช่น ชุมชนความรุนแรงแสง) อาจมีบทบาทใหญ่ในความสัมพันธ์ระหว่าง SES และอาการภายในแนซ์ตัวอย่างเยาวชนด้วยอาการบริเวณขวัญที่หลักเมือง ในที่สุด ได้ขยายการความเครียดครอบครัว เราตั้งสมมติฐานว่า SES ที่ และสื่อสารบวกหลักจะเกี่ยวข้องมากขึ้นอย่างยิ่งกับรายงานหลักของเยาวชนอาการ เปรียบเทียบกับเยาวชน selfreportsเนื่องจากพฤติกรรมที่ผู้ปกครองมีแนวโน้มที่จะเกี่ยวข้องกับภาพลักษณ์ของตนเองปัญหาเยาวชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานี้จะขยายการวิจัยเกี่ยวกับสุขภาพจิตของวัยรุ่นในหลายวิธี ครั้งแรกที่เรานำมาใช้กรอบทฤษฎี
ตามแบบความเครียดในครอบครัวที่จะเข้าใจความสัมพันธ์ตรงและทางอ้อมระหว่าง SES พฤติกรรมผู้ปกครอง
และสุขภาพจิตของวัยรุ่นในส่วนใหญ่มีรายได้ต่ำมีความหลากหลายเชื้อชาติครอบครัวในเมืองที่กำลังมองหาการรักษาผู้ป่วยนอก
สำหรับวัยรุ่นของพวกเขา (ดูรูป 1). ประการที่สองเราตรวจสอบเป็นปัจจัยที่สำคัญในการป้องกันที่อาจเกิดขึ้นกับผู้ปกครองในการติดต่อสื่อสารในเชิงบวก
เป็นตัวแปรที่สามารถส่วนหนึ่งเป็นบัญชีสำหรับความสัมพันธ์ระหว่าง SES และสุขภาพจิตของวัยรุ่นที่ติดตาม ประการที่สามเราตรวจสอบ parent- และเยาวชนรายงานอาการเยาวชนแยกแทนที่จะอาศัยเพียง
อย่างใดอย่างหนึ่งหรือรวมผู้สื่อข่าวรายงาน.
คล้ายกับผลการวิจัยที่มีรูปแบบความเครียดของครอบครัวในชุมชนตัวอย่าง (ครั้ง et al. 2003) เราตั้งสมมติฐาน
ว่า SES จะ จะมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับการสื่อสารในเชิงบวกของผู้ปกครองที่ baseline เราคาดว่าสมาคมนี้
แม้จะอยู่ในกลุ่มตัวอย่างที่กำลังมองหาการรักษาเนื่องจากมีปัจจัยที่แยกต่างหากจากปัญหาเยาวชน (เช่นความเครียดของผู้ปกครอง
และพยาธิวิทยา) ที่ลดความสัมพันธ์ระหว่าง SES และพฤติกรรมของผู้ปกครอง (ตูตูและ
2002) นอกจากนี้เรายัง SES พื้นฐานคาดว่าจะเกี่ยวข้องโดยตรงในเชิงลบที่มีอาการวัยรุ่นที่ baseline และ
ติดตามเนื่องจากหลายเส้นทางโดยที่ SES จะได้รับการเชื่อมโยงกับทั้ง internalizing และ externalizing
อาการในรายได้ต่ำในเมืองเยาวชนที่กำลังมองหาการรักษา (เช่น , ที่มีคุณภาพใกล้เคียงที่ไม่ดีสัมผัสกับชุมชน
รุนแรงขาดทรัพยากรในการส่งเสริมสุขภาพ) นอกจากนี้ยังมีรูปแบบสอดคล้องกับความเครียดในครอบครัวที่เราคาดการณ์
ในเชิงลบสมาคมเล็ก ๆ แต่สำคัญระหว่างการสื่อสารปกครองพื้นฐานในเชิงบวกและอาการที่
พื้นฐานและการติดตาม เราคาดหวังว่าจะได้พบกับสมาคมได้รับการค้นพบก่อนหน้านี้ที่มีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันระหว่างพฤติกรรมของผู้ปกครองและอาการเยาวชนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยเด็กที่มีอาการบอบช้ำหน้าที่ (เช่นวิลเลียมส์และ Steinberg 2011) นอกจากนี้เรายังคาดว่าผู้ปกครองการสื่อสารในเชิงบวกที่จะคิดเป็นจำนวนเงินที่สำคัญของความสัมพันธ์ระหว่าง SES และปัญหาเยาวชนที่ติดตามในการศึกษาในปัจจุบัน อย่างไรก็ตามเราคาดว่าผลกระทบนี้อาจจะมีขนาดเล็กกว่าสิ่งที่มักจะพบในตัวอย่างชุมชนเพราะปัจจัยอื่น ๆ SESrelated ไม่สามารถวัดได้ในการศึกษานี้ (เช่นการเปิดรับความรุนแรงในชุมชน) มีแนวโน้มที่จะมีบทบาทขนาดใหญ่ในความสัมพันธ์ระหว่าง SES และอาการต่อไปในที่ต่ำ -income,
เมืองตัวอย่างของเยาวชนที่มีอาการก่อกวนการทำงานที่ baseline ในที่สุดการขยายในรูปแบบความเครียดในครอบครัวที่เราตั้งสมมติฐานว่า SES และผู้ปกครองในการติดต่อสื่อสารในเชิงบวกจะได้รับการเกี่ยวข้องอย่างมากกับการ
รายงานอาการแม่ของเยาวชนเมื่อเทียบกับ selfreports เยาวชน
เพราะพฤติกรรมของผู้ปกครองที่มีแนวโน้มที่จะมีความสัมพันธ์กับการรับรู้ของตัวเองปัญหาเด็กและเยาวชน .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้ได้ขยายงานวิจัยเกี่ยวกับสุขภาพจิตวัยรุ่นได้หลายวิธี ตอนแรกเราใช้กรอบทฤษฎี
ตามครอบครัวความเครียดแบบเข้าใจความสัมพันธ์ทางตรงและทางอ้อมระหว่าง SES , พฤติกรรมพ่อแม่
และสุขภาพจิตวัยรุ่นเป็นหลัก ผู้ racially , หลากหลาย , เมืองครอบครัวรักษาผู้ป่วยนอก
สำหรับวัยรุ่นของพวกเขา ( ดูรูปที่ 1 ) ประการที่สองเราตรวจสอบปัจจัยป้องกันอาจวิกฤต ผู้ปกครองการสื่อสารบวก
เป็นตัวแปรที่สามารถเป็นบัญชีสมาคมระหว่าง SES และวัยรุ่นสุขภาพจิตที่ติดตาม ประการที่สาม เราตรวจสอบและรายงานอาการของพ่อแม่ - เยาวชนเยาวชนแยก แทนที่จะอาศัยเพียงหนึ่งหรือรวมนักข่าว

รายงาน .คล้ายกับค้นพบกับครอบครัวความเครียดแบบในตัวอย่างชุมชน ( แกรนท์ et al . 2003 ) เราตั้งสมมติฐาน
ที่ SES จะบวกที่เกี่ยวข้องกับผู้ปกครองการสื่อสารทางบวกที่ระดับ เราคาดหวังนี้สมาคม
แม้ในการแสวงหาตัวอย่างเพราะมีปัจจัยแยกจากปัญหาเยาวชน ( เช่น
ความเครียดของผู้ปกครองจิตวิทยา ) และที่ลดความสัมพันธ์ระหว่าง SES และพฤติกรรมของผู้ปกครอง ( และปลาตูนาปลาไหลทะเล
2002 ) เรายังคาดว่าบริษัทจะรักษาโดยตรงในทางลบที่เกี่ยวข้องกับอาการในผู้ป่วยวัยรุ่นและ
ติดตาม เนื่องจากเส้นทางหลาย บริษัท ที่จะเชื่อมโยงทั้งภายนอกและอาการเก็บกด
ผู้มีรายได้น้อย , เมือง , แสวงหาการรักษาเยาวชน ( เช่นคุณภาพบ้านไม่ดี การใช้ความรุนแรงในชุมชน
ขาดทรัพยากรเพื่อการส่งเสริมสุขภาพ ) สอดคล้องกับครอบครัวเครียดแบบเราทำนาย
ขนาดเล็กแต่ความสัมพันธ์ทางลบความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ และอาการที่การสื่อสารพื้นฐานบวก
0 และติดตามผลเราคาดว่าจะหาสมาคมที่ได้รับก่อนหน้านี้พบว่ามีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันระหว่างพฤติกรรมของผู้ปกครองและเยาวชน เยาวชน กับอาการ โดยเฉพาะอาการตอบสนองของ impairing ( เช่น วิลเลียมส์ และ ตน์เบิร์ก 2011 )นอกจากนี้เรายังคาดหวังว่าผู้ปกครองการสื่อสารทางบวกจะบัญชีสำหรับจำนวนเงินที่สำคัญของความสัมพันธ์ระหว่าง บริษัท และปัญหาเยาวชนที่ติดตามในการศึกษาปัจจุบัน อย่างไรก็ตาม เราคาดว่าผลกระทบนี้อาจจะมีขนาดเล็กลงกว่าที่มักจะพบในตัวอย่างของชุมชน เพราะปัจจัยอื่น ๆ sesrelated unmeasured ในการศึกษานี้ ( เช่นการใช้ความรุนแรงในชุมชน ) อาจมีบทบาทใหญ่ในความสัมพันธ์ระหว่าง SES และอาการต่อมาในเมืองน้อย
ตัวอย่างของเยาวชนกับ , อาการที่ก่อกวนการทำงานพื้นฐาน ในที่สุด การขยายในครอบครัวเครียดแบบเราตั้งสมมติฐานว่า SES และผู้ปกครองการสื่อสารทางบวกจะมากขึ้นอย่างมากที่เกี่ยวข้องกับ
ผู้ปกครองรายงานอาการของเยาวชนเมื่อเทียบกับ selfreports เยาวชน
เพราะพฤติกรรมของผู้ปกครองมีแนวโน้มที่จะเชื่อมโยงกับการรับรู้ตนเองของปัญหาเยาวชน