Apart from ICT’s potential in knowl

Apart from ICT’s potential in knowledge domain in the classroom, it has some
features that could be used to address pupils’ affective domain. Many of its tools have
motivational implications for educators. It also has more potential especially subjects like
social studies when dealing with affective domain. A short video of a case about poverty
might create the desired effect on pupils’ emotions for example. It appears that ICT has an
effect on attainment level and attitudes of pupils. Thus, it is crucial for educators to
understand how to exploit its potential.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกเหนือจากที่มีศักยภาพด้านไอซีทีในโดเมนความรู้ในห้องเรียนก็มีบางคุณสมบัติที่สามารถนำมาใช้เพื่อแก้ไขโดเมนอารมณ์ของนักเรียน
หลายเครื่องมือมีผลกระทบสร้างแรงบันดาลใจสำหรับการศึกษา
นอกจากนี้ยังมีศักยภาพมากขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งวิชาเช่นวิชาสังคมศึกษาเมื่อจัดการกับจิตพิสัย วิดีโอสั้น ๆ
ของคดีเกี่ยวกับความยากจนอาจสร้างผลที่ต้องการอารมณ์ของนักเรียนตัวอย่างเช่น
ปรากฏว่าไอซีทีมีผลกระทบต่อระดับความสำเร็จและทัศนคติของนักเรียน
ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการศึกษาเพื่อเข้าใจวิธีการใช้ประโยชน์จากศักยภาพของตน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกเหนือจากศักยภาพในการใช้ความรู้ในชั้นเรียนก็มี
คุณสมบัติที่สามารถใช้ที่อยู่ของนักเรียนด้านจิตพิสัย . หลายเครื่องมือของ
แรงจูงใจสำหรับนักการศึกษา นอกจากนี้ยังมีศักยภาพมากขึ้น โดยเฉพาะวิชาที่ชอบ
สังคมศึกษาเมื่อจัดการกับเจตคติพิสัย . วิดีโอสั้น ๆของกรณีเกี่ยวกับความยากจน
อาจจะสร้างผลที่ต้องการในอารมณ์นักเรียนตัวอย่าง ปรากฎว่า ไอซีทีมีผลต่อระดับภูมิปัญญา และเจตคติของนักเรียน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักการศึกษา

เข้าใจวิธีการที่จะใช้ประโยชน์จากศักยภาพของ