1. Lecturer: Teaching Responsibilit

1. Lecturer: Teaching Responsibility
1.1 Punctuality:
1.2 Preparation:
1.3 Focus on teaching/Enthusiasm:
1.4 Completeness of the topic/issue/curriculum:
2. Lecturer: Teaching Technique/Skill
2.1 Pedagogy/ Teaching techniques/skills:
2.2 Integration/ Relating topics to Practice:
2.3 Teacher’s responsiveness: Feedback on Homework and assignments
3. Lecturer: Teacher Characteristics
3.1 Lecturer’s qualification:
3.2 Ethics/Moral Orientation:
3.3 Open-mindedness:
3.4 Clear English communication: Proper English communication
4. Learning Process: Self-Directed Learning Focus
4.1 Support students to rationally/logically solve problems:
4.2 Direct students to learning resources/ more resources:
4.3 Set up assignments/activities/practice appropriately:
4.4 Students are informed and participate in evaluation/assessment:
4.5 Create proper learning atmosphere:
5. Learning Process: Supportive Factors
5.1 Appropriate medias for learning:
5.2 Effective medias for learning:
5.3 Various supportive tools/methods for learning:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1 วิทยากร: การเรียนการสอนความรับผิดชอบตรงต่อเวลา 1.1

1.2 การจัดทำ:
1.3 มุ่งเน้นไปที่การเรียนการสอน / ความกระตือรือร้น:
1.4 ความสมบูรณ์ของหัวข้อ / ปัญหา / หลักสูตร:
2 วิทยากร: เทคนิคการสอน / ทักษะ
2.1 สอน / การเรียนการสอนเทคนิค / ทักษะ:
2.2 บูรณาการ / หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติ:
2.3 ครูยของการตอบสนอง: ความคิดเห็นเกี่ยวกับบ้านและการกำหนด
3 วิทยากร: ลักษณะครู
3คุณสมบัติที่ 1 วิทยากรย 's:
3.2 จริยธรรม / คุณธรรมปฐมนิเทศ:
3.3 ใจกว้าง:
3.4 การสื่อสารภาษาอังกฤษที่ชัดเจน: การสื่อสารภาษาอังกฤษที่เหมาะสม
4 นักเรียนที่มุ่งเน้นการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยตรง
4.1 สนับสนุนให้มีเหตุผล / มีเหตุผลแก้ปัญหา: กระบวนการเรียนรู้
4.2 นักเรียนโดยตรงกับแหล่งเรียนรู้ / ทรัพยากรมากขึ้น:
4.3 ตั้งค่าการมอบหมายงาน / กิจกรรม / การปฏิบัติอย่างเหมาะสม:
44 นักเรียนจะได้รับแจ้งและมีส่วนร่วมในการประเมินผล / ประเมิน:
4.5 สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่เหมาะสม:
5 กระบวนการเรียนรู้ปัจจัยสนับสนุน
5.1 สื่อที่เหมาะสมสำหรับการเรียนรู้:
5.2 สื่อที่มีประสิทธิภาพสำหรับการเรียนรู้:
5.3 สนับสนุนต่างๆ / เครื่องมือสำหรับการเรียนรู้วิธีการ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. อาจารย์: ความรับผิดชอบการสอน
1.1 Punctuality:
เตรียม 1.2:
1.3 เน้นสอน/ความกระตือรือร้น:
1.4 สมบูรณ์ของหัวข้อ/ปัญหา/สูตร:
2 ผู้กล่าวบรรยาย: สอนเทคนิค/ทักษะ
2.1 ศึกษาศาสตร์ / สอนเทคนิค/ทักษะ:
รวม 2.2 / เกี่ยวข้องกับหัวข้อการฝึก:
2.3 ครู s ตอบสนอง: ผลป้อนกลับเกี่ยวกับการบ้านและการกำหนด
3 อาจารย์: ครูลักษณะ
31 อาจารย์ s คุณสมบัติ:
3.2 แนวจริยธรรม/ศีลธรรม:
ไร 3.3:
3.4 ล้างสื่อสารภาษาอังกฤษ: สื่อสารภาษาอังกฤษที่ถูกต้อง
4 กระบวนการเรียนรู้: เน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง
4.1 นักเรียนสนับสนุนให้ลูก/ตรรกะแก้ปัญหา:
4.2 นักเรียนโดยตรงกับทรัพยากรการเรียนรู้ / เพิ่มเติมทรัพยากร:
4.3 ตั้งค่ากำหนดกิจกรรม/ปฏิบัติอย่างเหมาะสม:
44 นักเรียนจะทราบ และมีส่วนร่วมในการประเมิน/ประเมิน:
บรรยากาศการเรียนรู้ที่เหมาะสมสร้าง 4.5:
5 กระบวนการเรียนรู้: ปัจจัยสนับสนุน
5.1 medias ที่เหมาะสมสำหรับการเรียนรู้:
medias 5.2 มีผลการเรียนรู้:
5.3 สนับสนุนเครื่องมือ/วิธีการต่าง ๆ สำหรับการเรียนรู้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . การเรียนการสอนอาจารย์ผู้รับผิดชอบตรงต่อเวลา

1.1 1.2 การเตรียมการ
1.3 ให้ความสำคัญกับการเรียนการสอน/ความกระตือรือร้น
1.4 ความครบถ้วนของหัวข้อ/ปัญหา/หลักสูตรที่
2 . ผู้บรรยายการเรียนการสอนเทคนิคการเรียนการสอนทักษะเทคนิค/ 2.1 วิชาครู//ความ ชำนาญ

2.2 /การประกอบเกี่ยวกับหัวข้อในการปฏิบัติในการตอบสนอง
2.3 ครูนัสความคิดเห็นเกี่ยวกับการโอนและการบ้าน
3 . ผู้บรรยายครูสอนลักษณะ
3 .1 อาจารย์นัสการตรวจสอบคุณสมบัติ S
3.2 จริยธรรม/คุณธรรมแนว
3.3 แบบเปิดโล่งโพรไวเดอร์
3.4 การสื่อสาร ภาษาอังกฤษ ชัดเจนที่เหมาะสมการสื่อสาร ภาษาอังกฤษ
4 . การเรียนรู้กระบวนการ:เรียนการเรียนการสอนเน้น
4.1 สนับสนุนนักเรียนในการทำใจ/ตามลำดับแก้ปัญหา:
4.2 โดยตรงแก่นักศึกษาเพื่อการเรียนรู้ทรัพยากร/ทรัพยากรเพิ่มเติม:
4.3 ตั้งค่าการโอน//กิจกรรมการปฏิบัติตามความเหมาะสม:
4 .4 นักศึกษาจะได้รับแจ้งให้ทราบและมีส่วนร่วมในการประเมินผลและการประเมิน
4.5 สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่เหมาะสม
5 . การเรียนรู้กระบวนการปัจจัยหนุน
5.1 MSX ที่เหมาะสมสำหรับการเรียนการสอน
5.2 MSX อย่างมี ประสิทธิภาพ สำหรับการเรียนรู้
5.3 ต่างๆหนุนเครื่องมือ/วิธีการสำหรับการเรียนการสอน