Since we launched our annual survey

Since we launched our annual survey of ebook trends in libraries in 2010, we have
seen ebook usage explode among the general public and in public libraries, while
ebook adoption by U.S. school libraries has expanded more slowly. Currently 66%
of schools nationwide offer ebooks, an increase of ten percentage points over last
year’s survey. Tallies of the number of ebooks available and their usage, however,
remain low.
Several factors are driving the slow rate of ebook adoption in school libraries and
among children in general. Our data shows that limited access to ereading devices
and cost (school library budgets are decidedly less than lavish) are keeping school
librarians from investing more in ebooks. In addition, student demand for ebooks
is not as robust as the demand for them in public libraries. School librarians
reported that often student awareness of school ebook collections is low, and many
students have a clear preference for print books, at least for certain types of
reading. Indeed, one recurring comment is that school library staff and faculty are
more excited about ebooks than the kids are.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื่องจากเราเปิดสำรวจแนวโน้ม ebook ในไลบรารีของเราประจำปี 2010 เรามีเห็นการใช้งาน ebook ที่กระจายใน หมู่ประชาชนทั่วไป และห้อง สมุดสาธารณะ ในขณะที่ยอมรับ ebook โดยห้องสมุดโรงเรียนของสหรัฐอเมริกาได้ขยายช้าลง ขณะนี้ 66%โรงเรียนทั่วประเทศให้บริการ ebooks การเพิ่มขึ้นของจุดระดับสิบเปอร์เซ็นต์ผ่านล่าสุดปีที่สำรวจ นับจำนวนของ ebooks ว่างและการใช้งานของพวกเขา แต่ยังคงต่ำอยู่ปัจจัยหลายอย่างขับช้าอัตราการยอมรับ ebook ในไลบรารีของโรงเรียน และในเด็กทั่วไป แสดงข้อมูลที่จำกัดการเข้าถึงอุปกรณ์ ereadingและต้นทุน (โรงเรียนห้องสมุดงบประมาณจะเด็ดน้อย กว่าแห่ง) จะทำให้โรงเรียนlibrarians จากการลงทุนเพิ่มเติมใน ebooks นอกจากนี้ ศึกษาความต้องการสำหรับ ebooksไม่ได้แข็งแรงที่ความต้องการในห้องสมุดสาธารณะ โรงเรียน librariansรายงานว่า มักจะคำนึงถึงนักเรียนโรงเรียน ebook ชุดต่ำ และหลายนักเรียนมีความชัดเจนในหนังสือพิมพ์ น้อยบางชนิดอ่าน แน่นอน เห็นซ้ำคือบุคลากรของห้องสมุดโรงเรียนและคณะมากกว่าตื่นเต้น ebooks เป็นเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นับตั้งแต่เราได้เปิดตัวการสำรวจประจำปีของเราของแนวโน้ม ebook ของในห้องสมุดในปี 2010
เราได้เห็นการใช้งานebook
ของระเบิดในหมู่ประชาชนทั่วไปและห้องสมุดประชาชนในขณะที่การยอมรับโดยสหรัฐebook ของห้องสมุดโรงเรียนมีการขยายตัวช้าลง ปัจจุบัน 66%
ของโรงเรียน ebooks
เสนอทั่วประเทศเพิ่มขึ้นสิบคะแนนร้อยละมากกว่าที่ผ่านมาการสำรวจปี นับจำนวนของ ebooks ที่มีอยู่และการใช้งานของพวกเขา
แต่ยังคงอยู่ในระดับต่ำ. มีหลายปัจจัยที่จะผลักดันอัตราที่ช้าของการยอมรับหนังสือในห้องสมุดของโรงเรียนและในหมู่เด็กทั่วไป ข้อมูลของเราแสดงให้เห็นว่าการ จำกัด การเข้าถึงอุปกรณ์ eReading และค่าใช้จ่าย (งบประมาณห้องสมุดโรงเรียนเด็ดฟุ่มเฟือยน้อยกว่า) จะทำให้โรงเรียนบรรณารักษ์จากการลงทุนมากขึ้นในebooks นอกจากนี้ความต้องการของนักเรียน ebooks ไม่แข็งแกร่งเท่าที่เป็นความต้องการของพวกเขาในห้องสมุดประชาชน บรรณารักษ์ของโรงเรียนรายงานว่าการรับรู้ของนักเรียนมักจะคอลเลกชัน ebook ของโรงเรียนอยู่ในระดับต่ำและหลายนักเรียนมีการตั้งค่าที่ชัดเจนสำหรับหนังสือที่พิมพ์อย่างน้อยสำหรับบางประเภทของการอ่าน อันที่จริงความคิดเห็นที่เกิดขึ้นอย่างใดอย่างหนึ่งคือการที่เจ้าหน้าที่ห้องสมุดโรงเรียนและคณาจารย์มีความตื่นเต้นเกี่ยวกับ ebooks กว่าเด็กอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตั้งแต่เราเปิดตัวสำรวจประจำปีของ ebook แนวโน้มห้องสมุดใน 2010 เราได้เห็นการใช้ Ebook
ระเบิดในหมู่ประชาชนทั่วไปและห้องสมุดสาธารณะในขณะที่
ebook โดยใช้โรงเรียนห้องสมุดของสหรัฐอเมริกามีการขยายตัวมากขึ้นอย่างช้าๆ ขณะนี้ 66 %
โรงเรียนทั่วประเทศให้ ebooks , การเพิ่มขึ้นของคะแนนร้อยละสิบกว่าการสำรวจล่าสุด
ปีใหม่นับจากจำนวนหนังสือที่มีอยู่ และการใช้ของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ยังคงต่ำ
.
หลายปัจจัยที่จะขับรถอัตราที่ช้าของ eBook ยอมรับในห้องสมุดโรงเรียนและ
ของเด็กทั่วไป ข้อมูลของเราแสดงให้เห็นว่า จำกัด การเข้าถึงอุปกรณ์ ereading
และค่าใช้จ่าย ( งบประมาณห้องสมุดโรงเรียนเด็ดน้อยกว่ามาก ) จะรักษาโรงเรียน
บรรณารักษ์จากการลงทุนเพิ่มเติมใน ebooks . นอกจากนี้ความต้องการของนักศึกษาสำหรับ ebooks
ไม่ได้เป็นที่แข็งแกร่งเป็นความต้องการของพวกเขาในห้องสมุดประชาชน บรรณารักษ์ห้องสมุดโรงเรียน
รายงานว่านักเรียนโรงเรียนของคอลเลกชัน eBook ความตระหนักมักจะต่ำ นักเรียนหลายคน
มีความชอบที่ชัดเจนสำหรับหนังสือพิมพ์ อย่างน้อยสำหรับบางชนิดของ
อ่าน ความคิดเห็นที่แน่นอนหนึ่งที่เกิดขึ้นเจ้าหน้าที่ห้องสมุดโรงเรียนและคณะเป็น
ตื่นเต้นเกี่ยวกับอีบุ๊ค กว่าเด็กจะ