It appears that some professions, i

It appears that some professions, including teaching, are potentially very stressful,
but research also suggests that individual differences are quintessential to understanding
the variation in workplace stress (Parkes, 1994). Teachers will all be exposed to similar
intrinsic job factors, and environmental stressors would be expected to be relatively
constant for those working in a similar setting under comparable conditions.
Not everyone, however, suffers high levels of stress, as some individuals will be much
more susceptible than others, and only a small percentage reach the burnout stage.
Teacher stress levels have been found to differ cross-culturally (Travers & Cooper, 1997),
and across levels of education (Male & May, 1998). It is evident therefore that teacher
stress is associated with multifarious factors, including intrinsic job factors,
environmental factors, and individual factors (Jarvis, 2002; Kyriacou & Sutcliffe, 1978)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปรากฏว่า บางอาชีพ สอน รวมทั้งเป็นเครียดมากอาจแต่งานวิจัยยังแสดงให้เห็นว่า ความแตกต่างของแต่ละบุคคลจะเป็นความเข้าใจการเปลี่ยนแปลงในที่ทำงานความเครียด (คส์ 1994) ครูทั้งหมดอาจถูกคล้ายปัจจัยลักษณะงาน และสิ่งแวดล้อมจะคาดว่าจะค่อนข้างค่าคงที่การตั้งค่าคล้ายกันภายใต้เงื่อนไขที่เทียบเคียงทุกคนไม่ได้ อย่างไรก็ตาม ทนทุกข์ทรมาน ความเครียดในระดับสูงบางคนจะเป็นมากอ่อนแอมากขึ้นกว่าคนอื่น ๆ และเพียงเล็กน้อยถึงขั้นไหม้พบระดับความเครียดของครูแตกต่างดำเนิน (Travers และคูเปอร์ 1997),และระดับการศึกษา (เพศชายและพฤษภาคม 1998) ดังนั้นจึงเห็นได้ว่าครูความเครียดเกี่ยวข้องกับปัจจัย multifarious รวมทั้งลักษณะงานปัจจัยปัจจัยสิ่งแวดล้อม และแต่ละปัจจัย (จาร์วิส 2002 Kyriacou & Sutcliffe, 1978)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปรากฏว่าบางอาชีพรวมทั้งการเรียนการสอนอาจเครียดมาก
แต่การวิจัยยังแสดงให้เห็นว่าความแตกต่างของแต่ละบุคคลเป็นแก่นสารในการทำความเข้าใจ
การเปลี่ยนแปลงในความเครียดในสถานที่ทำงาน (ปาร์กส์ 1994) ครูทุกคนจะได้สัมผัสกับการที่คล้ายกัน
ปัจจัยงานภายในและความเครียดสิ่งแวดล้อมจะได้รับการคาดหมายว่าจะค่อนข้าง
คงที่สำหรับผู้ที่ทำงานในการตั้งค่าที่คล้ายกันภายใต้ภาวะ.
ทุกคนไม่ได้ แต่ได้รับความทุกข์ระดับสูงของความเครียดเช่นบางคนจะมีมาก
มากขึ้น อ่อนแอกว่าคนอื่น ๆ และมีเพียงร้อยละขนาดเล็กถึงขั้นตอนความเหนื่อยหน่าย.
ระดับความเครียดของครูได้รับพบว่าแตกต่างกันข้ามวัฒนธรรม (ทราเวอร์สและคูเปอร์, 1997)
และในระดับของการศึกษา (ชายและเดือนพฤษภาคม 1998) เห็นได้ชัดดังนั้นครูว่า
ความเครียดมีความเกี่ยวข้องกับปัจจัยหลายประการรวมทั้งปัจจัยภายในงาน
ปัจจัยแวดล้อมและปัจจัยของแต่ละบุคคล (จาร์วิส 2002; Kyriacou & Sutcliffe, 1978)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปรากฏว่า อาชีพบางอย่าง รวมทั้งการสอน อาจจะเครียดมากแต่งานวิจัยยังชี้ให้เห็นว่า ความแตกต่างระหว่างบุคคล จะเป็นแก่นสารเพื่อความเข้าใจการเปลี่ยนแปลงในที่ทำงานความเครียด ( ปาร์กส์ , 1994 ) ครูทุกคนจะได้รับคล้ายปัจจัยด้านงาน ภายใน และปัจจัยสิ่งแวดล้อมจะคาดว่าจะค่อนข้างคงที่สำหรับผู้ทำงานในการตั้งค่าที่คล้ายกันภายใต้เงื่อนไขเดียวกันทุกคนไม่ได้ แต่ได้รับความทุกข์ความเครียดในระดับสูง ขณะที่บางคนจะถูกมากอ่อนแอมากขึ้นกว่าคนอื่น ๆ , และมีเพียงร้อยละขนาดเล็กถึงในเวทีระดับความเครียดของครูได้พบความแตกต่างข้ามวัฒนธรรม ( เทรเวอร์ & คูเปอร์ , 1997 )และในระดับของการศึกษา ( ชาย - พฤษภาคม 2541 ) มันเห็นได้ชัดดังนั้นที่อาจารย์ความเครียดที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยหลายประการ ได้แก่ ปัจจัยด้านงาน ที่แท้จริงปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมและปัจจัยส่วนบุคคล ( จาร์วิส , 2002 ; kyriacou & ซัตคลิฟ , 1978 )