Q-4: DOESN'T HOMESCHOOLING ISOLATE

Q-4: DOESN'T HOMESCHOOLING ISOLATE CHILDREN? AND WHAT ABOUT SOCIALIZATION?
A-4: In Japan at present, the reality is that conditions exist under which children may be isolated and face social pressure -- by a society that largely does not recognize homeschooling and accepts school as the only way. Therefore, homeschooling groups have been created at the local levels, and by developing these networks they can exchange information with homeschoolers from other areas, thus helping to avoid isolation.
Through the activities of such groups and networks, a variety of acquaintances and friends may be made; this is sufficient, socially speaking, for bringing up children. Children who homeschool are not forced, as they are in school, to compete against others of their age group; this, in turn, reduces social exclusion and aggressiveness on their part.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Q-4: ไม่ HOMESCHOOLING แยกเด็ก และสังคมเกี่ยวกับ WHAT ?
A 4: ในญี่ปุ่นปัจจุบัน ในความเป็นจริงที่มีเงื่อนไขซึ่งเด็กอาจแยกและหน้าสังคมดัน - สังคมที่ส่วนใหญ่รู้จัก homeschooling และโรงเรียนเป็นวิธีเดียวที่ยอมรับ ดังนั้น การสร้างกลุ่ม homeschooling ในระดับท้องถิ่น และ โดยการพัฒนาเครือข่ายเหล่านี้ จะสามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลกับ homeschoolers จากพื้นที่อื่น ๆ จึง ช่วยหลีกเลี่ยงแยก.
ผ่านกิจกรรมเช่นกลุ่มและเครือข่าย คนรู้จักและเพื่อนอาจจะทำ นี้เป็นเพียงพอ สังคมพูด สำหรับเด็ก เด็ก homeschool ถูกไม่บังคับ เป็นพวกเขาในโรงเรียน เพื่อแข่งขันกับผู้อื่นของวัยของพวกเขา นี้ กลับ ลดแยกสังคมและ aggressiveness ในส่วนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Q-4: ไม่ได้แยกเด็กโฮมสกูล? ? และสิ่งที่เกี่ยวกับทางสังคม
-4: ในประเทศญี่ปุ่นในปัจจุบันในความเป็นจริงที่มีอยู่ภายใต้เงื่อนไขที่เด็กอาจถูกโดดเดี่ยวและเผชิญแรงกดดันทางสังคม - จากสังคมส่วนใหญ่ที่ไม่รู้จักและยอมรับโฮมสกูลโรงเรียนเป็นวิธีเดียว ดังนั้นกลุ่มโฮมสกูลได้ถูกสร้างขึ้นในระดับท้องถิ่นและโดยการพัฒนาเครือข่ายเหล่านี้พวกเขาสามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลกับ homeschoolers จากพื้นที่อื่น ๆ จึงช่วยให้เพื่อหลีกเลี่ยงการแยก
ผ่านกิจกรรมของกลุ่มดังกล่าวและเครือข่ายความหลากหลายของคนรู้จักและเพื่อน ๆ อาจจะ ทำ; นี้จะเพียงพอที่สังคมพูดเพื่อนำเด็ก เด็กที่ homeschool ไม่ได้บังคับเช่นที่พวกเขาอยู่ในโรงเรียนเพื่อที่จะแข่งขันกับคนอื่น ๆ ในกลุ่มอายุของพวกเขา นี้ในที่สุดก็จะช่วยลดการกีดกันทางสังคมและความก้าวร้าวในส่วนของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

q-4 ไม่ homeschooling แยกเด็ก ? และสิ่งที่เกี่ยวกับการ ?
4 : ในญี่ปุ่นปัจจุบัน ความเป็นจริงคือ ว่า มีอยู่ ภายใต้เงื่อนไข ซึ่งเด็กอาจจะแยก และเผชิญแรงกดดันทางสังคม -- โดยสังคมส่วนใหญ่ไม่ได้ยอมรับการจัดการศึกษาโดยครอบครัวและยอมรับโรงเรียนเป็นวิธีเดียวเท่านั้น ดังนั้น การจัดการศึกษาโดยครอบครัว กลุ่มที่ได้รับการสร้างขึ้นในระดับท้องถิ่นและการพัฒนาเครือข่ายเหล่านี้พวกเขาสามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลกับ HOMESCHOOLERS จากพื้นที่อื่น ๆจึงช่วยให้เพื่อหลีกเลี่ยงการแยก .
ผ่านกิจกรรมของกลุ่มและเครือข่ายความหลากหลายของคนรู้จักและเพื่อนๆ อาจจะทำ นี้จะเพียงพอที่สังคมพูด เพื่อนำขึ้นเด็ก เด็กที่สอนไม่บังคับเช่นที่พวกเขาอยู่ในโรงเรียนเพื่อแข่งขันกับคนอื่น ๆของกลุ่มอายุของพวกเขา นี้ จะ ช่วยลดความก้าวร้าวในสังคมและส่วนหนึ่งของพวกเขา .