Self-efficacy and Metacognition as

Self-efficacy and Metacognition as Predictors of Iranian
Teacher Trainees' Academic Performance: A Path Analysis
Approach

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตนเองประสิทธิภาพและ Metacognition เป็น Predictors ของอิหร่านผลการศึกษาของครูฝึก: วิเคราะห์แบบเส้นทางวิธีการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รับรู้ความสามารถของตนเองและเป็นอภิปัญญาทำนายของอิหร่าน
ครูฝึกอบรม 'การปฏิบัติงานวิชาการ: การวิเคราะห์เส้นทาง
วิธี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตนเอง และแบบที่ทำนายการปฏิบัติงานวิชาการของครูผู้เข้ารับการอบรมอิหร่าน

วิธีการ : การวิเคราะห์เส้นทาง