The first, Excellent Interpersonal

The first, Excellent Interpersonal Communication Skills, a successful teacher should enjoy people, show enthusiasm and excitement in the classroom, and be positive.Because it will spread to the students can motivate students and make the classroom environment more pleasant. So, I think the student can receive a high potential of communication skill.
The second,An Attitude of Flexibility, the teacher should be flexible and open to change when things go differently than planned. The teacher needs to be aware of what is happening in the classroom and make mid-lesson alterations, if necessary do not stick about that going out of the plan because everything can happen that they can't control.
The third, Appropriate Classroom Management, teacher should be well-organized, dependable, and able to effectively manage the classroom. In a well-managed classroom, students know what is expected of them and respond with pre-established procedures throughout the lesson. A properly managed classroom motivates student cooperation and teamwork.
It is important to spend time at the beginning of the course making a classroom management plan and carefully explaining it to the students in the first few lessons.
The fourth, Meaningful Lessons, the teacher should develop lessons that appeal to students’ interests and goals. Students should have the opportunity to use the language in genuine tasks and gain fluency without worry of mistakes. Students are excited to be in a foreign teacher’s class and will respond more positively to meaningful tasks that allow them to “use” the language.
It is best to associate new information with something students already know, and avoid too much grammatical explanation or activities without a clear purpose.
5. Cultural Awareness
A successful EFL / ESL teacher should be sensitive of cultural differences and traditions. Teachers should learn the culture of their students to gain a deeper understanding of their way of thinking and background. It also helps if the teacher tries to learn the language of the students to better understand the culture.
The students are usually more motivated when they know their teacher is making the effort to learn their language and understand their culture.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แรก เยี่ยมสื่อสารทักษะ ครูที่ประสบความสำเร็จควรรับคน แสดงความกระตือรือร้นและความตื่นเต้นในห้องเรียน และเป็นค่าบวก เนื่องจากมันจะแพร่กระจายไปยังนักเรียนที่ สามารถจูงใจนักเรียน และทำให้สภาพแวดล้อมห้องเรียนที่ดีขึ้น ดังนั้น ผมคิดว่า นักเรียนจะได้รับมีศักยภาพสูงของทักษะการสื่อสารครั้งที่สอง มีทัศนคติของความยืดหยุ่น ครูควรมีความยืดหยุ่น และการเปลี่ยนแปลงเมื่อสิ่งที่แตกต่างกว่าที่วางแผน ครูต้องตระหนักถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และได้เปลี่ยนแปลงบทกลาง ถ้าจำเป็นไม่ติดเกี่ยวกับที่จะออกของแผนเนื่องจากทุกสิ่งที่เกิดขึ้นว่า พวกเขาไม่สามารถควบคุมที่สาม ที่เหมาะสมจัดการห้องเรียน ครูควรดีจัด เชื่อถือได้ และสามารถจัดการชั้นเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ เรียนรู้ในห้องเรียนการจัดการที่ดี สิ่งที่พวกเขาคาดหวัง และตอบสนอง ด้วยตอนที่กำหนดไว้ล่วงหน้าตลอดทั้งบทเรียน ห้องเรียนมีการจัดการอย่างถูกต้องที่กระตุ้นให้นักเรียนร่วมกันและทำงานเป็นทีม จะต้องใช้เวลาในตอนต้นของหลัก สูตรทำแผนการจัดการเรียนอย่างอธิบายให้นักเรียนในการเรียนไม่กี่ครั้งแรก บทเรียนที่สี่ ความหมาย ครูควรพัฒนาบทเรียนที่ดึงดูดความสนใจของนักเรียนและเป้าหมาย นักเรียนควรมีโอกาสใช้ภาษาในงานแท้ และได้รับความคล่องแคล่วโดยไม่ต้องกังวลความผิดพลาด นักเรียนตื่นเต้นที่จะได้ในชั้นเรียนของครูต่างประเทศ และจะมีการตอบสนองเชิงบวกมากขึ้นการงานสำคัญที่ช่วยให้ "ใช้" ภาษา เป็นการเชื่อมโยงข้อมูลใหม่กับสิ่งที่นักเรียนได้ทราบ และหลีกเลี่ยงการอธิบายไวยากรณ์มากเกินไปหรือกิจกรรม โดยไม่มีวัตถุประสงค์ชัดเจน 5. วัฒนธรรมจิตสำนึกEFL สำเร็จ / ครู ESL ควรจะแตกต่างทางวัฒนธรรมและประเพณีสำคัญ ครูควรเรียนรู้วัฒนธรรมของนักเรียนเพื่อรับความคิดของพื้นหลัง มันยังช่วยให้ครูพยายามเรียนภาษาของนักเรียนเพื่อให้เข้าใจวัฒนธรรม นักเรียนมักจะจูงใจเมื่อพวกเขารู้ว่า ครูจะทำให้ความพยายามในการเรียนภาษาของพวกเขา และเข้าใจวัฒนธรรมของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครั้งแรกที่ยอดเยี่ยมระหว่างบุคคลทักษะการสื่อสารเป็นครูที่ประสบความสำเร็จควรจะได้มีคนแสดงความกระตือรือร้นและความตื่นเต้นในห้องเรียนและ positive.Because มันจะแพร่กระจายไปยังนักเรียนสามารถกระตุ้นให้นักเรียนและทำให้สภาพแวดล้อมในชั้นเรียนสะดวกสบายมากขึ้น ดังนั้นผมคิดว่านักเรียนจะได้รับที่มีศักยภาพสูงของทักษะการสื่อสาร.
ที่สองทัศนคติของความยืดหยุ่น, ครูควรมีความยืดหยุ่นและเปิดให้เปลี่ยนไปเมื่อสิ่งที่แตกต่างกว่าที่วางแผนไว้ ครูจะต้องตระหนักถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและทำการเปลี่ยนแปลงกลางบทเรียนถ้าจำเป็นไม่ติดเกี่ยวกับที่จะออกจากแผนเพราะทุกอย่างสามารถเกิดขึ้นได้ว่าพวกเขาไม่สามารถควบคุม.
ที่สามการจัดการชั้นเรียนที่เหมาะสม ครูควรจะดีจัดที่เชื่อถือได้และความสามารถในการจัดการอย่างมีประสิทธิภาพในชั้นเรียน ในห้องเรียนการจัดการที่ดีนักเรียนรู้ว่าสิ่งที่คาดหวังของพวกเขาและตอบสนองกับขั้นตอนก่อนขึ้นตลอดทั้งบทเรียน ห้องเรียนการจัดการอย่างถูกกระตุ้นความร่วมมือของนักเรียนและการทำงานเป็นทีม.
มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะใช้เวลาที่จุดเริ่มต้นของหลักสูตรการทำแผนบริหารจัดการในชั้นเรียนและระมัดระวังการอธิบายให้กับนักเรียนในการเรียนไม่กี่ครั้งแรก.
ที่สี่บทเรียนความหมายที่ครูควรพัฒนา บทเรียนที่ดึงดูดความสนใจและเป้าหมายของนักเรียน นักเรียนควรมีโอกาสที่จะใช้ภาษาในการทำงานของแท้และได้รับความคล่องแคล่วโดยไม่ต้องกังวลของความผิดพลาด นักเรียนที่มีความตื่นเต้นที่จะอยู่ในชั้นเรียนครูต่างชาติและจะตอบสนองในทางบวกมากกับงานที่มีความหมายที่อนุญาตให้ "ใช้" ภาษา.
ดีที่สุดคือการเชื่อมโยงข้อมูลใหม่เกี่ยวกับสิ่งที่นักเรียนรู้อยู่แล้วและหลีกเลี่ยงคำอธิบายไวยากรณ์มากเกินไปหรือกิจกรรมโดยไม่ต้อง วัตถุประสงค์ที่ชัดเจน.
5 การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม
ที่ประสบความสำเร็จ EFL ครู / ESL ควรจะมีความสำคัญของความแตกต่างทางวัฒนธรรมและประเพณี ครูควรจะเรียนรู้วัฒนธรรมของนักเรียนของพวกเขาที่จะได้รับความรู้ความเข้าใจในวิธีการของการคิดและพื้นหลัง นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูพยายามที่จะเรียนรู้ภาษาของนักเรียนให้เข้าใจถึงวัฒนธรรม.
นักเรียนที่มักจะมีแรงจูงใจมากขึ้นเมื่อพวกเขารู้ว่าครูของพวกเขาจะทำให้ความพยายามที่จะเรียนรู้ภาษาของพวกเขาและเข้าใจวัฒนธรรมของพวกเขา