This study has two purposes: the fi

This study has two purposes: the first is to explore experienced science teachers’ perspectives on inquiry teaching, and the second is to categorize these perspectives into patterns. Fifteen junior high school science teachers experienced at inquiry teaching were selected, and a semi-structured interview was conducted to collect the teachers’ perspectives on inquiry and inquiry teaching. The findings indicate that these experienced science teachers hold multiple perspectives on inquiry and inquiry teaching. The two patterns generated from these teachers’ perspectives of inquiry and inquiry teaching were systematic-based inquiry instruction and learning-based inquiry instructions. Suggestions for science teacher educators are discussed in this paper.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์สอง: ครั้งแรกคือการ สำรวจมุมมองของครูวิทยาศาสตร์ที่มีประสบการณ์ในการสอนคำถาม และสองคือการ จัดประเภทมุมมองเหล่านี้เป็นรูปแบบการ 15 มัธยมตอนต้นวิทยาศาสตร์ครูมีประสบการณ์ในการสอนเลือกคำถาม และแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างได้ดำเนินการรวบรวมมุมมองของครูในการสอบถามและสอบถามสอน ผลการวิจัยบ่งชี้ว่า ครูวิทยาศาสตร์มีประสบการณ์เหล่านี้ค้างไว้หลายมุมมองในการสอบถามและสอบถามสอน ลายสองที่สร้างขึ้นจากมุมมองของครูเหล่านี้สอบถามและสอบถามสอนถูกสอนใช้ระบบสอบถามและสอบถามการเรียนรู้ตามคำแนะนำ คำแนะนำสำหรับนักการศึกษาครูวิทยาศาสตร์กล่าวถึงในเอกสารนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานี้มีสองวัตถุประสงค์ประการแรกคือการสำรวจมุมมองของครูวิทยาศาสตร์มีประสบการณ์ในการเรียนการสอนและการสอบสวนที่สองคือการแบ่งมุมมองเหล่านี้ให้เป็นรูปแบบ สิบห้าปีครูในโรงเรียนวิทยาศาสตร์มีประสบการณ์ในการเรียนการสอนการสืบค้นได้รับการคัดเลือกและการให้ สัมภาษณ์ แบบกึ่งโครงสร้างที่เป็นผู้ดำเนินการในการเก็บรวบรวมมุมมองของครูในการเรียนการสอนที่เน้นการสืบค้นและสอบสวนจากการสำรวจพบว่าครูวิทยาศาสตร์ที่มีประสบการณ์เหล่านี้ค้างไว้หลายมุมมองในการเรียนการสอนการสืบค้นและสอบสวน สองรูปแบบที่สร้างขึ้นจากมุมมองของอาจารย์เหล่านี้ในการเรียนการสอนการสืบค้นและการสืบค้นเป็นการเรียนการสอนการสืบค้นอย่างเป็นระบบซึ่งใช้และคำแนะนำในการสอบสวนการเรียนการสอนโดยใช้ คำแนะนำสำหรับนักการศึกษาครูสอนวิทยาศาสตร์จะกล่าวถึงในเอกสารนี้.