We use Task-based learning in our l

We use Task-based learning in our lesson plan. The primary focus of classroom activity is the task and language is the instrument which the students use to complete it. The task is an activity in which students use language to achieve a specific outcome. The activity reflects real life and learners focus on meaning, they are free to use any language they want. They can solving a problem or sharing information or experiences, can all be considered as relevant and authentic tasks. In TBL an activity in which students are given a list of words to use cannot be considered as a genuine task. Nor can a normal role play if it does not contain a problem-solving element or where students are not given a goal to reach. In many role plays students simply act out their restricted role. For instance, a role play where students have to act out roles as company directors but must come to an agreement or find the right solution within the given time limit can be considered a genuine task in TBL.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราสามารถใช้งานการเรียนรู้ในแผนบทเรียนของเรา โฟกัสหลักของกิจกรรมในชั้นเรียนเป็นงาน และภาษาเป็นเครื่องมือซึ่งนักเรียนใช้จนเสร็จสมบูรณ์ งานเป็นกิจกรรมที่นักเรียนใช้ภาษาเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ กิจกรรมสะท้อนโฟกัสชีวิตและผู้เรียนที่แท้จริงในความหมาย พวกเขามีอิสระในการใช้ภาษาใด ๆ ต้อง พวกเขาสามารถแก้ปัญหา หรือแบ่งปันข้อมูลหรือประสบการณ์ ทั้งหมดถือได้ว่าเป็นงานที่เกี่ยวข้อง และเป็นของแท้ ใน TBL กิจกรรมนักเรียนจะได้รับรายการของคำที่ใช้ไม่ถือว่าเป็นงานแท้ และ ไม่สามารถมีบทบาทปกติเล่น ถ้าไม่ประกอบด้วยองค์ประกอบของการแก้ปัญหา หรือนักเรียนจะได้ไปถึงเป้าหมาย ในหลายบทบาทเล่น นักเรียนก็ทำหน้าที่ออกถูกจำกัดบทบาทของตน เช่น บทบาทการเล่นที่นักเรียนจะต้องทำหน้าที่หาบทบาทเป็นกรรมการบริษัท แต่ต้องมาทำข้อตกลง หรือหาทางภายในเวลากำหนดถือได้ว่างานของแท้ใน TBL

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราใช้การเรียนรู้งานอยู่ในแผนการสอนของเรา เป้าหมายหลักของกิจกรรมในชั้นเรียนเป็นงานและภาษาเป็นเครื่องมือที่นักเรียนใช้ในการดำเนินการได้ งานคือกิจกรรมที่นักเรียนใช้ภาษาเพื่อให้บรรลุผลที่เฉพาะเจาะจง กิจกรรมที่สะท้อนให้เห็นถึงชีวิตจริงและผู้เรียนมุ่งเน้นไปที่ความหมายที่พวกเขามีอิสระที่จะใช้ภาษาใด ๆ ที่พวกเขาต้องการ พวกเขาสามารถแก้ปัญหาหรือข้อมูลหรือประสบการณ์ร่วมกันทั้งหมดจะสามารถถือได้ว่าเป็นงานที่เกี่ยวข้องและเป็นของแท้ ใน TBL เป็นกิจกรรมที่นักเรียนจะได้รับรายชื่อของคำที่จะใช้ไม่สามารถถือได้ว่าเป็นงานของแท้ ไม่สามารถมีบทบาทปกติเล่นถ้ามันไม่ได้มีองค์ประกอบในการแก้ปัญหาหรือการที่นักเรียนจะไม่ได้รับเป้าหมายที่จะเข้าถึง ในบทบาทละครหลายนักเรียนเพียงแค่ทำหน้าที่ออกบทบาทที่ จำกัด ของพวกเขา ยกตัวอย่างเช่นบทบาทเล่นที่นักเรียนจะต้องทำหน้าที่ออกบทบาทเป็นกรรมการของ บริษัท แต่ต้องมาตกลงหรือหาทางออกที่เหมาะสมภายในระยะเวลาที่กำหนดจะถือว่าเป็นงานของแท้ใน TBL

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราใช้งานฐานการเรียนรู้ในแผนการของเรา เป้าหมายหลักของกิจกรรมในชั้นเรียนคืองานและภาษาเป็นเครื่องมือที่นักเรียนใช้ให้มันเสร็จ งานที่เป็นกิจกรรมที่นักเรียนใช้ภาษาเพื่อให้บรรลุผลที่เฉพาะเจาะจง กิจกรรมที่สะท้อนให้เห็นถึงชีวิตจริงและผู้เรียนเน้นความหมาย พวกเขามีอิสระที่จะใช้ภาษาใด ๆที่พวกเขาต้องการ พวกเขาสามารถแก้ไขปัญหา หรือการแบ่งปันข้อมูล หรือประสบการณ์ จะถือเป็นงานที่เกี่ยวข้องและของแท้ ใน ทีบีแอล กิจกรรมที่นักเรียนจะได้รับรายการของคำที่ใช้จะเรียกว่างานแท้ หรือสามารถเล่นบทบาทปกติ ถ้ามันไม่ได้มีองค์ประกอบของการแก้ปัญหา หรือที่นักเรียนไม่ระบุเป้าหมายที่จะไปถึง ในบทบาทของนักศึกษาเพียงแสดงหลายเล่นจำกัดบทบาท ตัวอย่าง การแสดงบทบาทที่นักศึกษาต้องแสดงบทบาทในฐานะกรรมการบริษัท แต่ต้องมีข้อตกลง หรือหาวิธีแก้ปัญหาที่ถูกต้องภายในเวลาที่กำหนดให้ถือว่างานของแท้ในทีบีแอล .