1. Introduction introduction to a quantitative study is usually writte การแปล - 1. Introduction introduction to a quantitative study is usually writte ไทย วิธีการพูด

1. Introduction introduction to a q

1. Introduction introduction to a quantitative study is usually written in the present tense and from the third person point of view. It covers the following information: Identifies the research problem as with any academic study, you must state clearly and concisely the research problem being investigated 2. Reviews the literature review scholarship on the topic, synthesizing key themes and, if necessary, noting studies that have used similar methods of inquiry and analysis. Note where key gaps exist and how your study helps to fill these gaps or clarifies existing knowledge. Describes the theoretical framework provide an outline of the theory or hypothesis underpinning your study. If necessary, define unfamiliar or complex terms, concepts, or ideas and provide the appropriate background information to place the research problem in proper context leg., historical, cultural, economic, etc.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
มักจะมีเขียนบทนำแนะนำการศึกษาเชิงปริมาณ ในปัจจุบันกาล และ จากสามคนมอง ครอบคลุมข้อมูล: ระบุปัญหาการวิจัยกับการศึกษาวิชาการ คุณต้องระบุชัดเจน และ concisely การวิจัยปัญหาการสอบสวน 2 ศึกษาทบทวนวรรณกรรมในหัวข้อ สังเคราะห์หลัก และ ถ้าจำเป็น สังเกตศึกษาที่ใช้วิธีคล้ายการสอบถามและการวิเคราะห์ความคิดเห็น หมายเหตุที่มีช่องว่างที่สำคัญและวิธีการเรียนที่ช่วยเติมช่องว่างเหล่านี้ หรือชี้แจงความรู้ที่มีอยู่ กรอบทฤษฎีที่อธิบายให้เค้าร่างของทฤษฎีหรือสมมติฐาน underpinning เรียน ถ้าจำเป็น กำหนดเงื่อนไขที่ซับซ้อน หรือไม่คุ้นเคย แนวคิด หรือความคิด และให้ข้อมูลพื้นหลังที่เหมาะสมเพื่อทำวิจัยปัญหาในบริบทที่เหมาะสม leg. ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม เศรษฐกิจ ฯลฯ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
1. แนะนำเบื้องต้นเกี่ยวกับการศึกษาเชิงปริมาณมักจะเขียนในความตึงเครียดและปัจจุบันจากจุดบุคคลที่สามในมุมมองของ มันครอบคลุมข้อมูลต่อไปนี้: ระบุปัญหาการวิจัยเช่นเดียวกับนักวิชาการศึกษาใด ๆ ที่คุณจะต้องระบุอย่างชัดเจนและรัดกุมปัญหาการวิจัยการตรวจสอบความคิดเห็นที่ 2 ทุนการศึกษาทบทวนวรรณกรรมในหัวข้อการสังเคราะห์รูปแบบที่สำคัญและถ้าจำเป็นสังเกตที่มีการศึกษา วิธีการที่คล้ายกันที่ใช้การสอบถามและการวิเคราะห์ หมายเหตุช่องว่างที่มีอยู่ที่สำคัญและวิธีการที่จะช่วยให้การศึกษาของคุณเพื่อเติมช่องว่างเหล่านี้หรือชี้แจงรู้ที่มีอยู่ อธิบายถึงกรอบทฤษฎีให้เค้าร่างของทฤษฎีหรือสมมติฐานที่หนุนการศึกษาของคุณ หากจำเป็นต้องกำหนดเงื่อนไขที่ไม่คุ้นเคยหรือซับซ้อนแนวคิดหรือความคิดและให้ข้อมูลพื้นฐานที่เหมาะสมที่จะวางปัญหาการวิจัยที่ขาบริบทที่เหมาะสม. ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมเศรษฐกิจและอื่น ๆ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ถ้าถ่ายรูปโดยไอโฟนคงชัดกว่านี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: