We are far beyond a consensus that

We are far beyond a consensus that funding should be provided to build schools and health clinics for all; we are still a long way, however, form realizing these commitments, with millions of children each day arriving at empty school because the teacher has failed to show up for work (World Bank 2003). A key part of this failure of implementation is that the social relations binding teachers, parents and communities are inadequate, relations that are needed to underpin the accountability mechanisms that ensure that learning actually take place, While there is considerable concern over the content of education (i.e., the curriculum), of more fundamental concern is that teaching and learning takes place in and through an ongoing social process, most particularly a face-to-face relationship between teacher and student that is sustained for six hours a day, two hundred days a year, for over a decade. Similar processes are needed to sustain medical, legal, and other social services

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราอยู่ไกลเกินฉันทามติที่ทุนผู้สร้างโรงเรียนและคลินิกทั้งหมด เราได้ยังแบบ อย่างไรก็ตาม ฟอร์มตระหนักถึงข้อผูกมัดเหล่านี้ มีล้านของเด็กแต่ละวันที่เดินทางมาถึงโรงเรียนที่ว่างเนื่องจากครูไม่สามารถแสดงค่าสำหรับการทำงาน (2003 ธนาคารโลก) ส่วนสำคัญของความล้มเหลวของงานนี้อยู่ที่ความสัมพันธ์ทางสังคมที่ผูกครู ผู้ปกครอง และชุมชนมีไม่เพียงพอ ความสัมพันธ์ที่จำเป็นต้องหนุนฟอร์ดที่มีกลไกความรับผิดชอบให้ผู้ที่เรียนรู้ จริงทำได้ ในขณะที่มีความกังวลมากเกิน เนื้อหาของการศึกษา (เช่น หลักสูตร), ความกังวลมากขึ้นพื้นฐานเป็นที่สอน และการเรียนรู้เกิดขึ้นใน และกระบวนการทางสังคมอย่างต่อเนื่อง มากที่สุดโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสัมพันธ์แบบพบปะระหว่างอาจารย์และนักศึกษาที่จะยั่งยืนตลอด วันสองร้อยปี หกชั่วโมงสำหรับกว่าทศวรรษ จำเป็นต้องรักษาทางการแพทย์ กฎหมาย และบริการสังคมอื่น ๆ กระบวนการคล้ายคลึงกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราอยู่ไกลเกินกว่าความเห็นเป็นเอกฉันท์ว่าเงินทุนควรจะให้การสร้างโรงเรียนและคลินิกสุขภาพสำหรับทุก; เรายังคงเป็นทางยาว แต่รูปแบบการตระหนักถึงภาระผูกพันเหล่านี้มีนับล้านของเด็กในแต่ละวันที่เดินทางมาถึงที่โรงเรียนว่างเปล่าเพราะครูล้มเหลวที่จะแสดงขึ้นสำหรับการทำงาน (World Bank 2003) ส่วนสำคัญของความล้มเหลวของการดำเนินการนี​​้ก็คือค​​วามสัมพันธ์ทางสังคมที่มีผลผูกพันครูผู้ปกครองและชุมชนมีไม่เพียงพอ, ความสัมพันธ์ที่มีความจำเป็นเพื่อหนุนกลไกความรับผิดชอบที่ให้แน่ใจว่าการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจริงในขณะที่มีความกังวลมากเนื้อหาของการศึกษา ( คือหลักสูตร)​​ จากความกังวลพื้นฐานมากขึ้นก็คือการเรียนการสอนและการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในและผ่านกระบวนการทางสังคมอย่างต่อเนื่องมากที่สุดโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสัมพันธ์ที่ใบหน้าเพื่อใบหน้าระหว่างครูและนักเรียนที่ได้รับการอย่างต่อเนื่องเป็นเวลาหกชั่วโมงสองร้อยวัน ปีมานานกว่าทศวรรษ กระบวนการที่คล้ายกันที่มีความจำเป็นในการรักษาทางการแพทย์กฎหมายและบริการอื่น ๆ ของสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราอยู่ไกลเกินกว่าเอกฉันท์ว่าควรให้ทุนในการสร้างโรงเรียนและคลินิกเพื่อสุขภาพ เรายังไกล อย่างไรก็ตาม ฟอร์มตระหนักถึงภาระผูกพันเหล่านี้ กับล้านของเด็กในแต่ละวันเดินทางมาถึงที่โรงเรียนว่างเพราะอาจารย์มีการล้มเหลวที่จะแสดงขึ้นสำหรับการทำงาน ( ธนาคารโลก 2003 ) เป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของความล้มเหลวของการปฏิบัตินี้ก็คือความสัมพันธ์ทางสังคมรวมครูผู้ปกครองและชุมชนมีไม่เพียงพอ ความสัมพันธ์ที่ต้องหนุนการนำกลไกที่ให้แน่ใจว่าเรียนจริง ๆ เกิดขึ้น ในขณะที่มีความกังวลมากกว่าเนื้อหาของการศึกษา ( เช่น หลักสูตร , พื้นฐานเพิ่มเติมกังวลคือการสอนและการเรียนรู้เกิดขึ้นในและผ่านกระบวนการทางสังคมอย่างต่อเนื่องมากที่สุดโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนที่ยั่งยืนสำหรับหกชั่วโมงต่อวัน 200 วันต่อปี สำหรับกว่าทศวรรษ กระบวนการที่คล้ายกันต้องการที่จะรักษาทางการแพทย์ กฎหมาย และบริการทางสังคมอื่น ๆ