This paper examines the effectivene

This paper examines the effectiveness of the project-based teaching approach in a short-term intensive English program for Japaneseuniversity EFL students. Four distinct projects are described and evaluated, and the benefits and limitations of the four projects are given. The paper shows that project-based instruction is a viable and flexible alternative to traditional intensive English coursework.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้ตรวจสอบประสิทธิภาพของวิธีใช้โครงการสอนในโปรแกรมภาษาอังกฤษแบบเร่งรัดระยะสั้นสำหรับนักเรียน Japaneseuniversity EFL อธิบาย และประเมินโครงการทั้ง 4 และให้ประโยชน์และข้อจำกัดของโครงการ 4 กระดาษแสดงว่าโครงการตามคำแนะนำทางเลือกทำงานได้ และมีความยืดหยุ่นการสอนภาษาอังกฤษแบบเร่งรัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะตรวจสอบประสิทธิภาพของการเรียนการสอนตามโครงการในระยะสั้นอย่างเข้มข้นหลักสูตรภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียน Japaneseuniversity EFL สี่โครงการที่แตกต่างกันจะมีคำอธิบายและประเมินผลและผลประโยชน์และข้อ จำกัด ของสี่โครงการจะได้รับ กระดาษแสดงให้เห็นว่าการเรียนการสอนตามโครงการเป็นทางเลือกที่ทำงานได้และมีความยืดหยุ่นในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษแบบดั้งเดิมอย่างเข้มข้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้เป็นการวิเคราะห์ประสิทธิผลของวิธีการสอนแบบโครงงานในโปรแกรมภาษาอังกฤษเข้มข้นระยะสั้น japaneseuniversity เป็นนักศึกษา . สี่โครงการที่แตกต่างกันจะอธิบายและประเมิน และ ประโยชน์ และ ข้อจำกัดของทั้ง 4 โครงการ จะได้รับกระดาษที่แสดงให้เห็นว่า การจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน คือ การวางอนาคต และความยืดหยุ่นทางเลือกแบบเข้มข้นสอนภาษาอังกฤษ