Further, by the mid-1960s, Skinner

Further, by the mid-1960s, Skinner also came to view programmed instruction as a practical application of scientific knowledge to education, and he referred to his instructional strategies as a technology of teaching (Skinner, 1965, 1968).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพิ่มเติม กลาง 1960 สกินเนอร์ยังมาดูคำแนะนำ programmed เป็นการประยุกต์ในทางปฏิบัติความรู้ทางวิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา และเขาเรียกว่ากลยุทธ์ของเขาสอนเทคโนโลยีการสอน (สกินเนอร์ 1965, 1968)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ในช่วงกลางทศวรรษที่ 1960 หนังยังมาเพื่อดูการเรียนการสอนโปรแกรมเป็นโปรแกรมการปฏิบัติของความรู้ทางวิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาและเขาจะเรียกว่ากลยุทธ์การเรียนการสอนของเขาเป็นเทคโนโลยีการเรียนการสอน (สกินเนอร์, 1965, 1968)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต่อเนื่องจากช่วงกลางทศวรรษที่ 1960 , สกินเนอร์มาเพื่อดูโปรแกรม เป็นโปรแกรมการปฏิบัติของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เพื่อการศึกษา และเขาเรียกกลยุทธ์การสอนของเขาเป็นเทคโนโลยีการสอน ( สกินเนอร์ , 1965 , 1968 )