It’s true that engaging with others

It’s true that engaging with others on the playground can be a harrowing experience,
too. Children often need to be monitored and, at times, disciplined for acts of cruelty,
carelessness, selfishness, even violence. Computers do provide an attractively reliable
alternative to the dangers of unsupervised play. But schools too often use computers or
other highly structured activities to prevent these problematic qualities of childhood
from surfacing – out of fear or a compulsion to force-feed academics. This effectively
denies children the practice and feedback they need to develop the skills and
dispositions of a mature person. If children do not test the waters of unsupervised
social activity, they likely will never be able to swim in the sea of civic responsibility. If
they have no opportunities to dig in the soil, discover the spiders, bugs, birds, and
plants that populate even the smallest unpaved playgrounds, they will be less likely to
explore, appreciate, and protect nature as adults.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันเป็นความจริงว่า เสน่ห์สนามเด็กเล่นกับผู้อื่นสามารถเป็นประสบการณ์ที่บาดใจ ,
เกินไป เด็กมักจะต้องถูกตรวจสอบ และ disciplined ครั้ง การกระทำที่โหดร้าย,
ความสะเพร่า ความ รุนแรงแม้ คอมพิวเตอร์มีความน่าเชื่อถืออย่าง
ทางอันตราย unsupervised เล่น แต่โรงเรียนใช้คอมพิวเตอร์บ่อยเกินไป หรือ
กิจกรรมอื่น ๆ มีโครงสร้างสูงให้คุณสมบัติเหล่านี้เป็นปัญหาของวัยเด็ก
จากการซ่อมแซมผิวหน้า– จากความกลัวหรือการบีบบังคับการ force-feed นักวิชาการ อย่างนี้
ปฏิเสธเด็กปฏิบัติและข้อเสนอแนะที่ต้องการพัฒนาทักษะ และ
สุขุมของผู้ใหญ่ ถ้าเด็กไม่มีทดสอบน้ำของ unsupervised
กิจกรรมสังคม พวกเขาอาจจะไม่สามารถว่ายน้ำในทะเลของพลเมืองที่รับผิดชอบ ถ้า
มีไม่โอกาสไปขุดในดิน การค้นพบแมงมุม โรคจิต นก และ
พืชที่ใส่แม้จะน้อยที่สุดที่ unpaved playgrounds พวกเขาจะโน้มไป
ชม ชื่นชม และปกป้องธรรมชาติเป็นผู้ใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเป็นความจริงที่มีส่วนร่วมกับคนอื่น ๆ ในสนามเด็กเล่นจะเป็นประสบการณ์ที่บาดใจ,
เกินไป เด็กมักจะต้องมีการตรวจสอบและในบางครั้งมีระเบียบวินัยสำหรับการกระทำของความโหดร้าย,
ความประมาทความเห็นแก่ตัวความรุนแรงได้ คอมพิวเตอร์จะให้มีความน่าเชื่อถืออย่างมีเสน่ห์
ทางเลือกที่อันตรายของการเล่นใกล้ชิด แต่โรงเรียนก็มักจะใช้คอมพิวเตอร์หรือ
กิจกรรมที่มีโครงสร้างสูงอื่น ๆ เพื่อป้องกันคุณภาพมีปัญหาเหล่านี้ในวัยเด็ก
จากพื้นผิว - ออกจากความกลัวหรือการบังคับนักวิชาการที่จะบังคับให้ฟีด นี้มีประสิทธิภาพ
ปฏิเสธเด็กปฏิบัติและข้อเสนอแนะที่พวกเขาต้องการที่จะพัฒนาทักษะและ
การแสดงออกของบุคคลที่เป็นผู้ใหญ่ หากเด็กไม่ได้ทดสอบน้ำหากิน
กิจกรรมทางสังคมพวกเขาอาจจะไม่สามารถที่จะว่ายน้ำในทะเลของความรับผิดชอบของเทศบาล หาก
พวกเขามีโอกาสที่จะขุดในดินไม่ค้นพบแมงมุม, แมลงนกและ
พืชที่อาศัยแม้แต่ที่เล็กที่สุดสนามเด็กเล่นปูพวกเขาจะมีโอกาสน้อยที่จะ
สำรวจชื่นชมและปกป้องธรรมชาติเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันจริงที่มีส่วนร่วมกับคนอื่น ๆในสนามเด็กเล่น สามารถเป็นประสบการณ์ที่แสลงใจ
ด้วย เด็กมักจะต้องมีการติดตาม และ เวลา มีวินัยต่อการกระทำของความโหดร้าย
ความประมาทเห็นแก่ตัว หรือแม้แต่ความรุนแรง คอมพิวเตอร์ทำให้มีความน่าเชื่อถือจับตา
ทางเลือกอันตรายคนเดียวเล่น แต่โรงเรียนก็มักจะใช้คอมพิวเตอร์หรือ
กิจกรรมอื่น ๆเพื่อป้องกันไม่ให้โครงสร้างสูงเหล่านี้มีปัญหาคุณภาพของวัยเด็ก
จากพื้นผิว–ออกจากความกลัวหรือการบังคับเพื่อบังคับให้นักวิชาการอาหารสัตว์ นี้มีประสิทธิภาพ
ปฏิเสธเด็กการปฏิบัติและความคิดเห็นของพวกเขาจะต้องพัฒนาทักษะและอุปนิสัยของคนที่เป็นผู้ใหญ่
. ถ้าเด็กไม่ได้ทดสอบน้ำของกิจกรรมเพื่อสังคม unsupervised
,พวกเขาอาจจะไม่สามารถที่จะว่ายน้ำในทะเลของความรับผิดชอบต่อสังคม . ถ้าพวกเขาไม่มีโอกาส
ขุดดินค้นพบแมงมุม แมลง นก และพืชที่อาศัยแม้แต่สนามเด็กเล่น
ปูเล็กที่สุด , พวกเขาจะมีโอกาสน้อยที่จะ
สํารวจ ชื่นชม และปกป้องธรรมชาติเป็นผู้ใหญ่