otivation can derive from both the

otivation can derive from both the students and the teacher. !nEnglish language classroom, teachers mainly handle the success of communication apprehension. The method and strategy play theimportant roles on how e4tent the students e4ploring and applying thetarget language as well. s we know that native have more places in oralcommunication teaching in Thailand because the local English teachershave inade:uately creativity to make a deal with.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

otivation สามารถสืบทอดมาจากนักเรียนและครู ! nEnglish ภาษาห้องเรียน ครูผู้สอนส่วนใหญ่จัดการความสำเร็จของการสื่อสารเข้าใจ วิธีการและกลยุทธ์เล่นบทบาท theimportant วิธี e4tent e4ploring นักเรียนและการใช้ภาษา thetarget เช่นกัน s เรารู้ว่าพื้นเมืองที่มีสถานเพิ่มเติมใน oralcommunication สอนในประเทศไทยเนื่องจากความคิดสร้างสรรค์ inade:uately teachershave ภาษาอังกฤษท้องถิ่นเพื่อให้การจัดการกับการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

otivati​​onได้มาจากทั้งนักเรียนและครู ! ห้องเรียนภาษา nEnglish ครูส่วนใหญ่จัดการความสำเร็จของความเข้าใจในการสื่อสาร วิธีการเล่นบทบาทและกลยุทธ์การ theimportant เกี่ยวกับวิธี e4tent นักเรียน e4ploring และการใช้ภาษา thetarget เช่นกัน sเรารู้ว่าพื้นเมืองมีสถานที่มากขึ้นในการเรียนการสอนในประเทศไทย oralcommunication เพราะท้องถิ่นภาษาอังกฤษ teachershave inade: ความคิดสร้างสรรค์ uately ที่จะทำให้ข้อตกลงกับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

 otivation สามารถสืบทอดจากทั้งนักเรียนและอาจารย์ ! เรียนภาษาอังกฤษ ครูส่วนใหญ่จัดการกับความสำเร็จในการสื่อสารความเข้าใจ . วิธีการและกลยุทธ์การเล่นบทบาทสำคัญในวิธีการ e4tent นักเรียน thetarget e4ploring และใช้ภาษาได้เป็นอย่างดี s เรารู้ว่าพื้นเมืองมีสถานที่ใน oralcommunication การเรียนการสอนในประเทศไทย เพราะท้องถิ่น inade teachershave ภาษาอังกฤษ : uately ความคิดสร้างสรรค์เพื่อให้จัดการกับ