is forgotten within 14 days by stud

is forgotten within 14 days by students (let us call this strategy “Wagenschein’s
razor”).
To reach a “dΔ” value as needed, one much higher than available in the situation,
we have to reduce the Gestalts to their simplest form in a way Ahlfors suggested
(Fig. 01): reduce the Gestalts to the great lines, avoid the thousand errors of detail
in history, ignore the logical sequence of B preceding A in history (the type of
error George Sarton made following the historical line carefully while neglecting
to reduce the Gestalts to their simplest forms, see Siemsen 2011). One has to be
careful while restructuring the contents this way: listen to the proximate empirical
answer of experiments to find the simplest elementary forms. Do not trust the
“gut feeling”, i.e. your intuition without further research.
I want to thank the members of the team, Dirk Rabe, Joachim Wiebe, Walter
Schumacher, Luz Ezcurra and Hayo Siemsen for discussion of the exponential
genetic learning model, Lisa Martin-Hansen for a hint and Hayo Siemsen especially
for his hints to Binet and Vaney.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนลืมภายใน 14 วัน (ให้เราโทรหากลยุทธ์นี้ "Wagenscheinมีดโกน")ถึงค่า "dΔ" ตามความจำเป็น หนึ่งสูงกว่าในสถานการณ์เราต้องลด Gestalts ในรูปแบบง่ายที่สุดในทาง Ahlfors แนะนำ(รูป 01): ลด Gestalts ที่บรรทัดดี หลีกเลี่ยงการพันข้อผิดพลาดของรายละเอียดในประวัติศาสตร์ ไม่สนใจลำดับตรรกะของ B ก่อน A ในประวัติศาสตร์ (ชนิดของข้อผิดพลาด Sarton จอร์จทำบรรทัดประวัติศาสตร์ต่อไปนี้อย่างระมัดระวังในขณะที่ละเลยเพื่อลดการ Gestalts ถึงฟอร์มที่ง่ายที่สุดของพวกเขา ดู Siemsen 2011) การระมัดระวังในขณะที่ปรับโครงสร้างเนื้อหาวิธีนี้: ฟังย่อมประจักษ์คำตอบของการทดลองเพื่อหารูปแบบระดับประถมศึกษาที่ง่ายที่สุด ไม่เชื่อถือการ"ลำไส้ความรู้สึก" นั่นคือสัญชาตญาณของคุณโดยไม่ต้องวิจัยต่อไปผมต้องขอขอบคุณสมาชิกของทีม เดิร์ Rabe โจอาคิม Wiebe วอลเตอร์Schumacher, Luz Ezcurra และ Hayo Siemsen สำหรับการอภิปรายที่เนนการเรียนรู้พันธุกรรมรุ่น ลิซ่ามาร์ตินแฮนเซนสำหรับคำแนะนำและ Hayo Siemsen โดยเฉพาะสำหรับคำแนะนำของเขา Binet และ Vaney

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถูกลืมภายใน 14 วันโดยนักศึกษา (ให้เราเรียกกลยุทธ์นี้ "Wagenschein ของ
มีดโกน").
การเข้าถึง "dΔ" ค่าตามความจำเป็นหนึ่งสูงกว่าที่มีอยู่ในสถานการณ์ที่
เราต้องลด Gestalts ในรูปแบบที่ง่ายที่สุดของพวกเขาใน วิธีที่แนะนำ Ahlfors
(รูปที่ 01.) ลด Gestalts เพื่อเส้นที่ดีหลีกเลี่ยงการพันข้อผิดพลาดของรายละเอียด
ในประวัติศาสตร์ไม่สนใจลำดับตรรกะของ B ก่อนในประวัติศาสตร์ (ชนิดของ
ข้อผิดพลาดของจอร์จ Sarton ทำดังต่อไปนี้สายประวัติศาสตร์อย่างระมัดระวังในขณะที่ ละเลย
ที่จะลด Gestalts ไปในรูปแบบที่ง่ายที่สุดของพวกเขาดู Siemsen 2011) หนึ่งจะต้อง
ระมัดระวังในขณะที่การปรับโครงสร้างเนื้อหาวิธีนี้: ฟังเชิงประจักษ์ใกล้เคียง
คำตอบของการทดลองเพื่อหารูปแบบที่ง่ายที่สุดในระดับประถมศึกษา อย่าไว้วางใจ
"ไส้ในความรู้สึก" คือสัญชาตญาณของคุณโดยไม่ต้องวิจัยต่อไป.
ผมอยากจะขอบคุณสมาชิกของทีมที่เดิร์ค Rabe โจอาคิมวิบบ์วอลเตอร์
ชูมัคเกอร์ Luz Ezcurra และ Hayo Siemsen สำหรับการอภิปรายของชี้แจง
แบบการเรียนรู้ทางพันธุกรรมลิซ่า มาร์ตินแฮนเซนสำหรับคำแนะนำและ Hayo Siemsen โดยเฉพาะอย่างยิ่ง
สำหรับคำแนะนำของเขาที่จะ Binet และ Vaney

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คือลืมภายใน 14 วัน โดยนักเรียน ( ที่เราเรียกกลยุทธ์นี้ " wagenschein คือมีดโกน " )ถึง " D Δ " ค่าตามที่ต้องการ หนึ่ง มาก ขึ้น กว่า ใช้ได้ในสถานการณ์เราต้องลด gestalts ในรูปแบบที่ง่ายที่สุดของพวกเขาในทาง ahlfors แนะนำ( รูปที่ 1 ) : ลด gestalts ไปยังบรรทัดที่ดี หลีกเลี่ยงพันข้อผิดพลาดของรายละเอียดในประวัติศาสตร์ ไม่สนใจลำดับทางตรรกะของ B ก่อนหน้านี้ในประวัติศาสตร์ ( ชนิดของข้อผิดพลาดของจอร์จ ซาร์ตันาต่อไปนี้อย่างระมัดระวังในขณะที่ละเลยสายประวัติศาสตร์เพื่อลด gestalts ของง่ายรูปแบบ , เห็น siemsen 2011 ) หนึ่งมีระวังในขณะที่การปรับโครงสร้างเนื้อหาด้วยวิธีนี้ : ฟังวิเคราะห์เชิงประจักษ์คำตอบของการทดลองเพื่อหารูปแบบเบื้องต้นที่ง่ายที่สุด อย่าเชื่อ" รู้สึก " ( สัญชาตญาณโดยไม่ต้องวิจัยต่อไปฉันต้องการจะขอบคุณสมาชิกของทีม เดิร์ก เรป โจอาคิม วีเบอ วอลเตอร์ชูมัคเกอร์ ลูซ ezcurra นอกจากนี้ siemsen และสำหรับการสนทนาของเลขชี้กำลังรูปแบบการเรียนรู้ทางพันธุกรรม , ลิซ่า มาร์ติน แฮนเซ่น ให้คําแนะนําและนอกจากนี้ siemsen โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับคำแนะนำการบิเนต์ และ vaney ของเขา .