There are problems with the testing

There are problems with the testing culture and creativity. For one thing, it isn’t easy to test in a conventional sense. I spent years marking English Literature papers which allowed for creative (or “recreative”) answers. Instead of writing an essay about The Merchant of Venice, you would pretend you were Shylock and write about your feelings. It became very clear to me that, though these activities are excellent in the classroom, they do not sit well in a standard examination context. A hot afternoon in the school hall, and your future life depending on it, is not a great place for creativity. More to the point, it’s virtually impossible to assess it in that way.
I think that the testing culture is even more insidious in terms of creativity when it generates a classroom atmosphere that only

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีปัญหากับวัฒนธรรมการทดสอบและความคิดสร้างสรรค์ สำหรับสิ่งหนึ่ง มันไม่ง่ายที่จะทดสอบในความรู้สึกทั่วไป ผมใช้เวลาปีที่ทำเครื่องหมายเอกสารวรรณคดีอังกฤษซึ่งได้รับอนุญาตสำหรับคำตอบที่สร้างสรรค์ (หรือ "ในเมื่อ") แทนที่จะเขียนเรียงความการพ่อค้าชาวเวนิส คุณจะหลอกคุณได้ Shylock และเขียนเกี่ยวกับความรู้สึกของคุณ มันกลายเป็นชัดผมว่า แม้ว่ากิจกรรมเหล่านี้จะดีในห้องเรียน ได้ไม่ติดในบริบทของการตรวจสอบมาตรฐาน บ่ายร้อนในห้องโถงโรงเรียน และชีวิตของคุณในอนาคตขึ้นอยู่กับมัน ไม่ใช่ความคิดสร้างสรรค์ ขึ้นเพื่อจุด เป็นไปแทบไม่ประเมินในลักษณะที่ ผมคิดว่า วัฒนธรรมการทดสอบเป็นร้ายกาจมากในแง่ของความคิดสร้างสรรค์เมื่อมันสร้างบรรยากาศในห้องเรียนเท่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีปัญหาเกี่ยวกับวัฒนธรรมและการทดสอบความคิดสร้างสรรค์เป็น สำหรับสิ่งหนึ่งที่มันไม่ง่ายที่จะทดสอบในความรู้สึกธรรมดา ผมใช้เวลาหลายปีทำเครื่องหมายเอกสารวรรณคดีอังกฤษซึ่งได้รับอนุญาตสำหรับความคิดสร้างสรรค์ (หรือ "recreative") คำตอบ แทนการเขียนเรียงความเกี่ยวกับเวนิสวาณิชคุณจะหลอกคุณไชล็อกและเขียนเกี่ยวกับความรู้สึกของคุณ มันก็กลายเป็นที่ชัดเจนกับผมว่า แต่กิจกรรมเหล่านี้เป็นอย่างดีในห้องเรียนพวกเขาไม่ได้นั่งอยู่ในบริบทของการตรวจสอบมาตรฐาน ช่วงบ่ายที่ร้อนในห้องโถงของโรงเรียนและชีวิตในอนาคตของคุณขึ้นอยู่กับมันไม่ได้เป็นสถานที่ที่ดีสำหรับความคิดสร้างสรรค์ เพิ่มเติมไปยังจุดที่มันเป็นไปไม่ได้จริงเพื่อประเมินมันในทางที่.
ผมคิดว่าวัฒนธรรมการทดสอบมากยิ่งขึ้นร้ายกาจในแง่ของความคิดสร้างสรรค์เมื่อมันสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนว่ามีเพียง