RelevanceThe context relates to the

Relevance
The context relates to the learners’ world.
Learners work in pairs to think of more sentences.

Involvement
The learners are active during the presentation.
Learners do a puzzle in pairs.

A generative context
The context provides plenty of examples of the focus structure.
Learners create a sentence based on their favourite food.

Variation and speed of delivery
The pace is not too slow and the activities are varied.
Learners sit and listen to a story, and then they act it out in groups.

Challenging activities
The way you integrate the language makes learners think.
Learners write on the board, shout out answers and match pictures to words.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเกี่ยวข้องบริบทที่เกี่ยวข้องกับโลกของนักเรียนผู้เรียนทำงานคู่ให้คิดว่า ประโยคเพิ่มเติมการมีส่วนร่วมผู้เรียนที่อยู่ระหว่างการนำเสนอผู้เรียนทำปริศนาคู่บริบทเป็นส่วนบริบทมีมากมายตัวอย่างของโฟกัสนักเรียนสร้างประโยคตามอาหารของโปรดเปลี่ยนแปลงและความเร็วในการจัดส่งจังหวะไม่ช้าเกินไป และกิจกรรมผู้เรียนนั่งฟังเรื่องราว แล้ว พวกเขาทำมันออกในกลุ่มกิจกรรมท้าทายวิธีที่คุณรวมภาษาทำให้ผู้เรียนคิดผู้เรียนเขียนบนกระดาน ตะโกนออกคำตอบ และจับคู่ภาพกับคำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสัมพันธ์กัน
บริบทที่เกี่ยวข้องกับโลกของผู้เรียน.
เรียนทำงานเป็นคู่ที่จะคิดว่าประโยคมากขึ้น. มีส่วนร่วมของผู้เรียนที่มีการใช้งานในระหว่างการนำเสนอ. เรียนทำปริศนาคู่. บริบทกำเนิดบริบทให้มากมายตัวอย่างของโครงสร้างโฟกัสเรียนสร้างประโยคที่ขึ้นอยู่กับอาหารที่ชื่นชอบของพวกเขา. การเปลี่ยนแปลงและความเร็วของการส่งมอบก้าวไม่ช้าเกินไปและกิจกรรมจะแตกต่างกัน. เรียนนั่งและฟังเรื่องราวและแล้วพวกเขาก็ทำหน้าที่มันออกมาในกลุ่ม. กิจกรรมท้าทายวิธีที่คุณบูรณาการ ภาษาที่ทำให้ผู้เรียนคิด. เรียนเขียนบนกระดานตะโกนออกคำตอบและตรงกับภาพคำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเกี่ยวข้องบริบทที่เกี่ยวข้องกับโลกของผู้เรียนนักเรียนทำงานเป็นคู่คิดประโยคเพิ่มเติมการมีส่วนร่วมผู้เรียนจะอยู่ในระหว่างการนำเสนองานผู้เรียนทำปริศนาในคู่บริบทเข้าบริบทให้ความอุดมสมบูรณ์ของตัวอย่างของโครงสร้างของโฟกัสผู้เรียนสร้างประโยคตามอาหารที่ชื่นชอบของพวกเขาและความเร็วของการส่งก้าวไม่ช้าเกินไป และกิจกรรมที่หลากหลายผู้เรียนนั่งฟังเรื่องราว แล้ว พวกเขาแสดงมันออกมาในกลุ่มกิจกรรมที่ท้าทายวิธีรวมภาษาให้ผู้เรียนคิดผู้เรียนเขียนบนกระดาน ตะโกนตอบและจับคู่ภาพกับคำ