As has been apparent for the past s

As has been apparent for the past several months,
MOOCs (Massive Online Open Courseware) have
emerged as a powerful contender for the next new
education technology. Yet the landscape of education
technology is littered with the remains of previous
technological breakthroughs that have failed to live up
to their initial promise, or at least their initial rhetoric.
We strongly believe the answer is yes—this time really
is different. Several MOOCs have been run during 2012
that have taught many thousands of students in a
variety of topics.
This panel will be a chance to review and discuss the
short but engaging history of MOOCs, reviewing data
from several MOOC instances, critically assessing
what’s happening and why things are different. Are
MOOCs really a qualitative change in the way education
can be delivered, or is it merely another new wrapper
for old content. We believe the human experience of
online education is about to change; we should
understand the issues behind the phenomena

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามที่ได้รับชัดเจนหลายเดือนที่ผ่านมามี MOOCs (ขนาดใหญ่เปิดวีดิทัศน์)เกิดเป็นคอนเทนเดอร์ที่มีประสิทธิภาพสำหรับหน้าใหม่เทคโนโลยีการศึกษา แต่ภูมิทัศน์ของการศึกษาเทคโนโลยีเป็น littered กับของก่อนหน้านี้นวัตกรรมใหม่เทคโนโลยีที่ล้มอยู่ขึ้นทำสัญญาเริ่มต้นของพวกเขา หรือน้อยสำนวนของพวกเขาเริ่มต้นเราขอเชื่อว่า คำตอบคือ ใช่ตัวนี้เวลาจริง ๆจะแตกต่างกัน มีการเรียกใช้ MOOCs หลายช่วง 55ที่ได้สอนนักเรียนในหลายพันตัวหลากหลายหัวข้อแผงนี้จะเป็นโอกาสที่จะทบทวน และหารือเกี่ยวกับการประวัติย่อ แต่ต้องของ MOOCs การตรวจสอบข้อมูลจากอินสแตนซ์หลายของ MOOC เหลือประเมินสิ่งที่เกิดขึ้นและทำไมสิ่งที่แตกต่างกัน มีMOOCs จริง ๆ การเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในการศึกษาทางสามารถจัดส่ง หรือเป็นกระดาษห่อใหม่อีกเพียงเนื้อหาเก่า เราเชื่อว่าประสบการณ์ของมนุษย์การศึกษาออนไลน์จะเปลี่ยน เราควรเข้าใจปัญหาอยู่เบื้องหลังปรากฏการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่ได้รับการเห็นได้ชัดในช่วงหลายเดือนที่ผ่านมา
MOOCs (Massive ออนไลน์เปิดบทเรียน) ได้กลายเป็นคู่แข่งที่มีประสิทธิภาพต่อไปใหม่เทคโนโลยีการศึกษา แต่ภูมิทัศน์ของการศึกษาเทคโนโลยีที่เกลื่อนไปด้วยซากของก่อนหน้านี้ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่มีการล้มเหลวที่จะอยู่ถึงสัญญาแรกของพวกเขาหรืออย่างน้อยสำนวนแรกของพวกเขา. เราเชื่อมั่นคำตอบคือใช่นี้จริงๆเวลาที่แตกต่างกัน MOOCs หลายคนได้รับการทำงานในช่วงปี 2012 ที่มีการเรียนการสอนหลายพันคนของนักเรียนในหลากหลายหัวข้อ. แผงนี้จะเป็นโอกาสในการทบทวนและหารือเกี่ยวกับการประวัติสั้น ๆ แต่มีส่วนร่วมของ MOOCs, ตรวจสอบข้อมูลจากกรณีหลายMOOC วิกฤตการประเมินสิ่งที่เกิดขึ้นและทำไมสิ่งที่แตกต่าง มีจริงๆ MOOCs การเปลี่ยนแปลงคุณภาพในการศึกษาวิธีการที่สามารถส่งหรือจะเป็นเพียงอีกห่อใหม่สำหรับเนื้อหาเก่า เราเชื่อว่าประสบการณ์ของมนุษย์ของการศึกษาออนไลน์ที่เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง เราควรจะเข้าใจปัญหาที่อยู่เบื้องหลังปรากฏการณ์