Let's begin with the new evidence.

Let's begin with the new evidence. Several papers in this Special Issue provide new evidence to improve knowledge about how best to support parents in their role as children's primary care providers. Neill and colleagues (2013)) used grounded theory to uncover the complex and often anxiety-producing experience of parents in deciding whether or not to seek help from health professionals for acute childhood illnesses. Their findings compel us to look more closely at how health professionals might (unconsciously) negatively judge parents for their help-seeking behaviors and provide insufficient opportunities for positive learning. Interestingly, and perhaps not coincidentally, the adverse consequences for parents of negative judgments by health professionals was a prominent theme in the grounded theory study conducted by Ravindran and colleagues (2013)) in India with parents of burn-injured children. The findings reveal the trajectory, sources and effects of parents’ experience of blame during the year following a child's serious burn injury. Given the robust literature on the profound effects of parents’ mental states on children's health and development (Pakenham and Cox, 2012), the two studies point to the urgent need for nursing interventions to ensure that parents receive the emotional and psychological support to overcome fear of criticism or feelings of blame and to promote positive self-efficacy in caring for children's minor or major illnesses. The study by Ladak and colleagues (2013)) provides compelling evidence that the benefits of family-centered rounds for pediatric intensive care patients translate across cultural and economic contexts. However, the challenges of changing health professional-centric routines also remain the same across contexts. The study by Murphey (2013)) explores the views of low income pregnant and parenting adolescent women about oral health for themselves and their children. The themes that emerged highlight the significant oral health needs of these young women and suggest an important role for nurses in ensuring that pregnant and parenting adolescent women have access to oral health assessment, education, and oral care services.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลองเริ่มต้น ด้วยหลักฐานใหม่ เอกสารต่าง ๆ ในฉบับพิเศษนี้ให้หลักฐานใหม่เพื่อปรับปรุงความรู้เกี่ยวกับกับสนับสนุนครอบครัวในบทบาทของตนเป็นผู้ดูแลเด็ก นีลและเพื่อนร่วมงาน (2013)) ใช้ทฤษฎีป่นเล็กน้อยเพื่อเปิดประสบการณ์ซับซ้อน และมักวิตกกังวลผลิตของผู้ปกครองในการตัดสินใจว่า จะขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพการเจ็บป่วยเฉียบพลันเด็กหรือไม่ ผลการวิจัยของพวกเขาดันเราดูมากว่าผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพอาจ (รับ) ส่งผู้พิพากษาผู้ปกครองสำหรับการทำงานแสวงหาความช่วยเหลือ และให้โอกาสพอเรียนบวก เรื่องน่าสนใจ และอาจจะไม่ บังเอิญ ผลร้ายสำหรับพ่อแม่ลบตัดสินโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพมีรูปแบบโดดเด่นในการศึกษาทฤษฎีป่นเล็กน้อยจาก Ravindran และเพื่อนร่วมงาน (2013)) ในประเทศอินเดียรวมกับผู้ปกครองของเด็กที่เขียนที่บาดเจ็บ ผลการวิจัยเปิดเผยวิถี แหล่งที่มา และผลกระทบของประสบการณ์พ่อแม่ตำหนิปีต่อการบาดเจ็บร้ายแรงเขียนเด็ก ได้รับเอกสารประกอบการแข็งแกร่งในอเมริกาพ่อแม่จิตผลลึกซึ้งเกี่ยวกับสุขภาพเด็กและการพัฒนา (Pakenham และค็อกซ์ 2012), ศึกษา 2 ชี้ต้องเร่งด่วนในการรักษาพยาบาลเพื่อให้แน่ใจว่า ผู้ปกครองได้รับการสนับสนุนทางอารมณ์ และจิตใจ เพื่อเอาชนะความกลัววิจารณ์หรือตำหนิความรู้สึก และเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการตนเองในการดูแลเด็กเล็ก หรือใหญ่เจ็บป่วย การศึกษา โดย Ladak และเพื่อนร่วมงาน (2013)) ช่วยให้การถกเถียงที่ประโยชน์ของรอบศูนย์กลางครอบครัวผู้ป่วยเด็กเร่งรัดดูแลแปลในบริบทวัฒนธรรม และเศรษฐกิจ อย่างไรก็ตาม ความท้าทายของการเปลี่ยนแปลงคำสั่งมืออาชีพเกี่ยวกับสุขภาพยังเหมือนเดิมทั้งบริบท การศึกษา โดย Murphey (2013)) สำรวจมุมมองของรายได้น้อยที่ตั้งครรภ์และหญิงวัยรุ่นไปเกี่ยวกับสุขภาพช่องปากสำหรับตัวเองและลูก ๆ รูปแบบที่เกิดเน้นความต้องการดูแลสุขภาพช่องปากที่สำคัญของหญิงสาวเหล่านี้ และแนะนำมีบทบาทสำคัญสำหรับพยาบาลมั่นใจว่า สตรีวัยรุ่นตั้งครรภ์ และนี่สามารถเข้าถึงการประเมินสุขภาพช่องปาก การศึกษา และบริการดูแลช่องปาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขอเริ่มต้นด้วยหลักฐานใหม่ เอกสารหลายฉบับพิเศษนี้ให้หลักฐานใหม่ในการพัฒนาความรู้เกี่ยวกับวิธีการที่ดีที่สุดที่จะสนับสนุนผู้ปกครองในบทบาทของพวกเขาเป็นเด็กผู้ให้บริการระดับปฐมภูมิ โอนีลและเพื่อนร่วมงาน (2013)) ที่ใช้ในการต่อสายดินทฤษฎีการค้นพบที่มีความซับซ้อนและมักจะมีประสบการณ์ความวิตกกังวลการผลิตของพ่อแม่ในการตัดสินใจหรือไม่ที่จะขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพสำหรับการเจ็บป่วยเฉียบพลันในวัยเด็ก การค้นพบของพวกเขาบังคับให้เราไปดูอย่างใกล้ชิดที่วิธีการที่ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพอาจ (โดยไม่รู้ตัว) ลบตัดสินพ่อแม่สำหรับพฤติกรรมความช่วยเหลือที่กำลังมองหาของพวกเขาและให้โอกาสไม่เพียงพอสำหรับการเรียนรู้ในเชิงบวก ที่น่าสนใจและอาจจะไม่บังเอิญผลกระทบที่ไม่พึงประสงค์สำหรับพ่อแม่การตัดสินใจเชิงลบโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพเป็นเรื่องที่ประสบความสำเร็จในการศึกษาทฤษฎีการดำเนินการโดย Ravindran และเพื่อนร่วมงาน (2013)) ในประเทศอินเดียที่มีพ่อแม่ผู้ปกครองของเด็กที่เผาไหม้ได้รับบาดเจ็บ ผลการวิจัยพบวิถีแหล่งที่มาและผลกระทบของประสบการณ์ของผู้ปกครองของโทษในช่วงปีดังต่อไปนี้การเผาไหม้อย่างรุนแรงของเด็กได้รับบาดเจ็บ ป.ร. ให้ไว้วรรณกรรมที่แข็งแกร่งเกี่ยวกับผลกระทบที่ลึกซึ้งของพ่อแม่ 'จิตที่มีต่อสุขภาพของเด็กและการพัฒนา (แฮมและ Cox, 2012) ทั้งสองชี้การศึกษาเพื่อความจำเป็นเร่งด่วนสำหรับการปฏิบัติการพยาบาลเพื่อให้แน่ใจว่าผู้ปกครองได้รับการสนับสนุนทางอารมณ์และจิตใจที่จะเอาชนะความกลัว ของการวิจารณ์หรือความรู้สึกของโทษและเพื่อส่งเสริมบวกประสิทธิภาพของตนเองในการดูแลเด็กเจ็บป่วยเล็กหรือใหญ่ การศึกษาโดย Ladak และเพื่อนร่วมงาน (2013)) ให้หลักฐานที่น่าสนใจว่าผลประโยชน์ของรอบครอบครัวเป็นศูนย์กลางสำหรับการดูแลผู้ป่วยเด็กวิกฤติแปลข้ามบริบททางวัฒนธรรมและเศรษฐกิจ อย่างไรก็ตามความท้าทายของการเปลี่ยนแปลงสุขภาพการปฏิบัติมืออาชีพเป็นศูนย์กลางยังคงอยู่ทั่วบริบทเดียวกัน การศึกษาโดย Murphey (2013)) สำรวจความเห็นของรายได้ต่ำผู้หญิงวัยรุ่นที่ตั้งครรภ์และการเลี้ยงดูเกี่ยวกับสุขภาพช่องปากสำหรับตัวเองและบุตรหลานของตน รูปแบบที่โผล่ออกมาเน้นความต้องการด้านสุขภาพช่องปากอย่างมีนัยสำคัญของหญิงสาวเหล่านี้และชี้ให้เห็นบทบาทสำคัญสำหรับพยาบาลในการสร้างความมั่นใจว่าการตั้งครรภ์และการเลี้ยงดูผู้หญิงวัยรุ่นที่มีสิทธิ์เข้าถึงการประเมินสุขภาพช่องปาก, การศึกษาและการบริการการดูแลช่องปาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เริ่มด้วยหลักฐานใหม่ หลายบทความในฉบับพิเศษนี้มีหลักฐานใหม่เพื่อปรับปรุงความรู้เกี่ยวกับวิธีการที่ดีที่สุดที่จะสนับสนุนผู้ปกครองในบทบาทของพวกเขาเป็นเด็กบริการปฐมภูมิ .นีลและเพื่อนร่วมงาน ( 2013 ) ใช้ทฤษฎีการค้นพบความซับซ้อนและมักจะผลิตความกังวลประสบการณ์ของผู้ปกครองในการตัดสินใจหรือไม่ที่จะแสวงหาความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพสำหรับเด็กเฉียบพลันร่วมด้วยการค้นพบของพวกเขาให้เราดูอย่างใกล้ชิดที่วิธีการที่ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพอาจ ( โดยไม่รู้ตัว ) ในการช่วยตัดสินพ่อแม่ของพฤติกรรม และให้โอกาสไม่เพียงพอสำหรับการเรียนรู้ที่ดี น่าสนใจ และบางทีอาจจะไม่บังเอิญผลที่ไม่พึงประสงค์สำหรับผู้ปกครองของลบตัดสินโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ เป็นธีมที่โดดเด่นในทฤษฎีการศึกษาโดย ravindran และเพื่อนร่วมงาน ( 2013 ) ในอินเดียกับพ่อแม่ของการเผาไหม้ได้รับบาดเจ็บคน พบวิถีแหล่งและผลกระทบของประสบการณ์ของพ่อแม่ของโทษในระหว่างปีต่อไปของเด็กรุนแรงเผาบาดเจ็บจากวรรณกรรมที่แข็งแกร่งในลึกซึ้งผลของผู้ปกครองรัฐในทางสุขภาพของเด็กและการพัฒนา ( Pakenham และ Cox , 2012 )สองการศึกษาชี้จำเป็นเร่งด่วนสำหรับพยาบาลเพื่อให้แน่ใจว่าพ่อแม่ได้รับการสนับสนุนทางอารมณ์และจิตใจที่จะเอาชนะความกลัวของการวิจารณ์หรือความรู้สึกของความผิดและเพื่อส่งเสริมการรับรู้ความสามารถของตนเองในการดูแลเด็กที่เป็นบวกเล็กน้อย หรือการเจ็บป่วยที่สำคัญการศึกษาโดยลาดักและเพื่อนร่วมงาน ( 2013 ) ให้น่าสนใจ หลักฐานว่า ประโยชน์ของครอบครัวเป็นศูนย์กลางรอบสำหรับเด็กดูแลเข้มผู้ป่วยแปลข้ามวัฒนธรรมและบริบททางเศรษฐกิจ อย่างไรก็ตาม ความท้าทายของการเปลี่ยนแปลงสุขภาพมืออาชีพตอบสนองตามปกติยังยังคงเหมือนเดิมในบริบทของไทยการศึกษาโดยเมอร์ฟี่ ( 2013 ) สำรวจความคิดเห็นของวัยรุ่นหญิงตั้งครรภ์และครอบครัวรายได้ต่ำเกี่ยวกับทันตสุขภาพสำหรับตัวเองและบุตรหลานของตน ธีมที่ออกมาเน้นสุขภาพช่องปากที่สำคัญความต้องการของหญิงสาวเหล่านี้ และแนะนำเป็นบทบาทสำคัญของพยาบาลในหญิงวัยรุ่นตั้งครรภ์และการเลี้ยงดูให้มั่นใจว่ามีการเข้าถึง การประเมิน การศึกษา สุขภาพช่องปาก