Schools are important institutions

Schools are important institutions for education reform as operators. Operation-level education is important for
overall education reform. Therefore, school-level education reform strategies drive education reform into the right
direction. In the Middle Years Research and Development (MYRAD) Program and the Innovation and Best Practice
Program (IBPP) organized in Australia (Hill & Russel, 1999 cited in Stobart & Stoll, 2005) indicated that one of the
six strategies of high school education reform was that education reform strategies should emphasize learning and
instruction. Teachers and principals directly affected learners’ educational quality. As education managers, they
must promote and develop learners through learning processes so that learning outcomes are consistent with goals
and desirable characteristics of learners according to curriculum.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนเป็นสถาบันที่สำคัญในการปฏิรูปการศึกษาเป็นผู้ประกอบการ ระดับการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญสำหรับปฏิรูปการศึกษาโดยรวม ดังนั้น กลยุทธ์การปฏิรูปการศึกษาระดับโรงเรียนไดรฟ์ปฏิรูปการศึกษาในด้านขวาทิศทางการ ในกลางปีวิจัย และพัฒนา (MYRAD) และนวัตกรรม และดีที่สุดโปรแกรม (IBPP) จัดอยู่ในออสเตรเลีย (ฮิลล์แอนด์เพชรเกษม 1999 อ้างถึงใน Stobart Stoll, 2005) ระบุว่า ครั้งหนึ่งกลยุทธ์ 6 โรงเรียนปฏิรูปการศึกษาได้ว่า ยุทธศาสตร์การปฏิรูปการศึกษาควรเน้นการเรียนรู้ และคำแนะนำ ผู้บริหารและครูโดยตรงผลกระทบคุณภาพการศึกษาของผู้เรียน เป็นผู้จัดการศึกษา พวกเขาต้องส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียนผ่านทางกระบวนการเรียนรู้เพื่อให้ผลสอดคล้องกับเป้าหมายการเรียนรู้และลักษณะที่ต้องการของผู้เรียนตามหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรงเรียนเป็นสถาบันที่สำคัญสำหรับการปฏิรูปการศึกษาเป็นผู้ประกอบการ การศึกษาการดำเนินงานในระดับเป็นสิ่งสำคัญสำหรับ
การปฏิรูปการศึกษาโดยรวม ดังนั้นการศึกษาของโรงเรียนในระดับกลยุทธ์การปฏิรูปการขับรถการปฏิรูปการศึกษาเป็นขวา
ทิศทาง ในกลางปีที่ผ่านมาการวิจัยและพัฒนา (MYRAD) โปรแกรมและนวัตกรรมและการปฏิบัติที่ดีที่สุด
โปรแกรม (IBPP) จัดในออสเตรเลีย (ฮิลล์แอนด์รัสเซล, 1999 อ้างถึงใน Stobart & Stoll 2005) ชี้ให้เห็นว่าหนึ่งใน
หกกลยุทธ์ของการปฏิรูปการศึกษาในโรงเรียนมัธยม เป็นว่ากลยุทธ์การปฏิรูปการศึกษาควรเน้นการเรียนรู้และ
การเรียนการสอน ครูและผู้เรียนได้รับผลกระทบโดยตรง 'คุณภาพการศึกษา ในฐานะที่เป็นผู้จัดการการศึกษาที่พวกเขา
จะต้องส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนผ่านกระบวนการเรียนรู้เพื่อให้ผลการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับเป้าหมาย
และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนตามหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียนเป็นสถาบันสำคัญในการปฏิรูปการศึกษาเป็นผู้ประกอบการ การศึกษาระดับการปฏิบัติเป็นสิ่งสำคัญสำหรับ
การปฏิรูปการศึกษาโดยรวม ดังนั้น โรงเรียนระดับการศึกษายุทธศาสตร์การปฏิรูปการศึกษาปฏิรูปขับรถในทิศทางที่ถูกต้อง

ในช่วงกลางปี การวิจัย และการพัฒนา ( myrad ) โปรแกรมนวัตกรรมและการปฏิบัติที่ดีที่สุดโปรแกรม
( ibpp ) จัดในออสเตรเลีย ( & Russel ฮิลล์ ,2542 อ้างถึงในสตาบาร์ต& STOLL , 2005 ) พบว่า หนึ่งในกลยุทธ์ของการปฏิรูปการศึกษา
6 โรงเรียน คือ ยุทธศาสตร์การปฏิรูปการศึกษาควรเน้นการเรียนรู้และ
สอน ครูและผู้บริหารโดยตรง ผลกระทบ ของผู้เรียน คุณภาพการศึกษา เป็นผู้จัดการศึกษา พวกเขา
จะต้องส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียนโดยผ่านกระบวนการเรียนรู้เพื่อผลลัพธ์การเรียนรู้สอดคล้องกับเป้าหมาย และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
ตามหลักสูตร