DiscussionThis study used a sequential mixed methods designwhere the f การแปล - DiscussionThis study used a sequential mixed methods designwhere the f ไทย วิธีการพูด

DiscussionThis study used a sequent

Discussion
This study used a sequential mixed methods design
where the findings of one method (phase one
descriptive survey) not only informed the second
method but were elaborated on and expanded
in the second method (phase two focus group
interviews).21,22 This was helpful in this study as
the collection of diverse types of data provided an
understanding and fuller description ofthe research
phenomenon. The use of both open and closed
questions in the phase two FG interviews presented
a verbal literary picture of the survey data collected
in phase one thus providing convergence and
triangulation of data.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
DiscussionThis study used a sequential mixed methods designwhere the findings of one method (phase onedescriptive survey) not only informed the secondmethod but were elaborated on and expandedin the second method (phase two focus groupinterviews).21,22 This was helpful in this study asthe collection of diverse types of data provided anunderstanding and fuller description ofthe researchphenomenon. The use of both open and closedquestions in the phase two FG interviews presenteda verbal literary picture of the survey data collectedin phase one thus providing convergence andtriangulation of data.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
พูดคุยเรื่องการศึกษาครั้งนี้ใช้วิธีการผสมการออกแบบลำดับที่การค้นพบวิธีการหนึ่ง(ระยะหนึ่งการสำรวจบรรยาย) ไม่เพียง แต่แจ้งที่สองวิธีแต่ในรายละเอียดและขยายตัวในวิธีที่สอง(เฟสสองกลุ่มสัมภาษณ์) .21,22 นี่คือ ที่เป็นประโยชน์ในการศึกษาครั้งนี้เป็นคอลเลกชันของประเภทที่มีความหลากหลายของข้อมูลที่ให้ความเข้าใจและคำอธิบายฟูลเลอร์ofthe วิจัยปรากฏการณ์ การใช้งานของทั้งเปิดและปิดคำถามในเฟสสองสัมภาษณ์ FG นำเสนอภาพวรรณกรรมวาจาของการสำรวจข้อมูลที่เก็บรวบรวมได้ในระยะหนึ่งจึงให้บรรจบกันและสมการของข้อมูล












การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การอภิปราย การศึกษานี้ใช้วิธีการลำดับ

ที่ผสมการออกแบบผลวิธีหนึ่ง ( เฟส
เป็นการสำรวจเชิงพรรณนา ) ไม่เพียง แต่แจ้งวิธีที่สอง แต่ถูก elaborated และขยาย

ในวิธีที่สอง ( เฟสสองสัมภาษณ์กลุ่ม
โฟกัส ) 21,22 นี้มีประโยชน์ในการศึกษานี้
คอลเลกชันของประเภท ความหลากหลายของข้อมูลให้เข้าใจรายละเอียดของการวิจัย และสัมผัส

ปรากฏการณ์ ใช้ทั้งเปิดและปิด
ถามในเฟสสอง การสัมภาษณ์นำเสนอด้วยวาจาและ FG
รูปของข้อมูลการสำรวจรวบรวม
ในระยะหนึ่งจึงให้ภาพและ
สามเหลี่ยมข้อมูล
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: