Since 1998, weblogs (or “blogs”) ha

Since 1998, weblogs (or “blogs”) have gained increasing notice in the cyberspace community,
more and more foreign educators have applied this user-friendly technology to classroom
instruction and language learning (Campbell, 2003; Johnson, 2004); however, it seems that
relatively few English teachers have ever used blogs in an EFL writing class around us. Although
not originally created for use in language education, blogs have formidable potentials as a useful
tool for the teaching of EFL writing class.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตั้งแต่ปี 1998, weblogs (หรือ "บล็อก") ได้รับแจ้งเพิ่มในชุมชนไซเบอร์สเปซนักการศึกษาต่างประเทศมากขึ้นและได้ใช้เทคโนโลยีนี้ใช้งานง่ายกับห้องเรียนคำสั่งและภาษาการเรียนรู้ (แคมป์เบลล์ 2003 จอห์นสัน 2004); อย่างไรก็ตาม มันดูเหมือนว่าครูภาษาอังกฤษค่อนข้างน้อยเคยใช้บล็อกใน EFL การเขียนชั้นรอบตัวเรา ถึงแม้ว่าไม่เดิม สร้างขึ้นเพื่อใช้ในการศึกษาภาษา บล็อกมีศักยภาพที่น่ากลัวเป็นเป็นประโยชน์เครื่องมือสำหรับการเรียนการสอนของ EFL เขียนคลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตั้งแต่ปี 1998 เว็บบล็อก (หรือ "บล็อก") ได้รับแจ้งให้ทราบล่วงหน้าเพิ่มขึ้นในชุมชนไซเบอร์สเปซ,
การศึกษาต่างประเทศมากขึ้นและได้นำมาใช้เทคโนโลยีที่ใช้งานง่ายนี้เพื่อเรียน
การสอนและการเรียนรู้ภาษา (แคมป์เบล 2003 จอห์นสัน, 2004); แต่ดูเหมือนว่า
ค่อนข้างน้อยครูสอนภาษาอังกฤษได้เคยใช้บล็อกในชั้นเรียนการเขียน EFL รอบตัวเรา แม้ว่าจะ
ไม่ได้สร้างมาเพื่อใช้ในการศึกษาภาษาบล็อกมีศักยภาพที่น่ากลัวเป็นประโยชน์
เครื่องมือสำหรับการเรียนการสอนการเขียนระดับ EFL

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตั้งแต่ปี 1998 เว็บบล็อก ( หรือ " บล็อก " ) ได้รับแจ้งเพิ่มในชุมชนไซเบอร์สเปซ
เพิ่มเติมและนักการศึกษาต่างประเทศมากขึ้นมีเทคโนโลยีที่ใช้งานง่ายนี้ใช้กับการเรียนการสอน
และการเรียนรู้ภาษา ( Campbell , 2003 ; จอห์นสัน , 2004 ) อย่างไรก็ตาม ดูเหมือนว่า
ครูภาษาอังกฤษค่อนข้างน้อยเคยใช้บล๊อกในภาษาอังกฤษเขียนหนังสืออยู่รอบๆเรา แม้ว่า
เพลงที่ไม่ได้สร้างขึ้นเพื่อใช้ในการศึกษาภาษาบล็อกมีศักยภาพที่น่ากลัวเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับการสอนการเขียนภาษาอังกฤษ
ชั้น