1) Parental variablesJust as family

1) Parental variables
Just as family's effect on children's game addiction is
significant [22], family's effect on children's smart phone
addiction is also substantial. Parental variables that affect
smart phone addiction are parents' education, age, income,
whether parents are working together, raising attitude,
attitudes towards smart phone, and addiction tendency.
In many studies, the lower the parents' income and
education [18] were, the higher the possibility of children
having problems [27] was. When parents' education is lower,
knowledge about seriousness of smart phone addiction is also
lower, so it is easy to give smart phone to their children,
resulting in higher smart phone addiction rate. Parents with
poor income cannot afford expensive smart phone, so their
children's smart phone addiction rate might be low. However,
adults' smart phone adoption rate has reached almost 90%,
and non-adoption group is limited to old-aged group, so
almost all low income parents have smart phones. They lack
resources to raise their children, so they easily let their
children use smart phones same as game addiction of children
[26]. Therefore, the lower the parents' income is, the higher
their children's smart phone addiction rate is.
Smart phone is a device which young people easily use and adopt pervasively. Younger parents tend to have more
generous adoption attitudes about smart phone, and higher
usage frequency. As a result, their children have higher
chance of contact and using smart phones, therefore having
higher smart phone addiction rate like internet addiction of
children [7].
Children from dual-income family have longer time alone
and because of lack of parent's amount of time to take care of
their children; they are generous about the requirements of
their children [11]. Therefore, they easily let their children use
smart phones, resulting in higher smart phone addiction rate.
Types of parenting can be divided into authoritarian,
permissive, and responsive [28]. Authoritarian is one-way and
rigorous way of raising children, strictly controlling their
children. Permissive is full of affection, inconsistent, and
laissez faire. On the other hand, responsive is respecting
children's autonomy, being consistent. Children from
authoritarian parents lack their own goals or judgments,
exclusive and aggressive. Children from permissive parents
are impulsive, selfish, stubborn, and hysteric. Children from
responsive parents have clear goals and decision of their own,
self-regulated and having high self-trust, they are likely to
have positive and harmonious interpersonal relationships.
Therefore, permissive parents are most likely to have children
with higher smart phone addiction rate [27].
In addition, parents' attitudes towards smart phone or usage
behaviors are likely to have influenced children's smart phone
addiction rate same as internet addiction of children [9].
When parents have more positive attitudes towards smart
phone, they let their children use smart phone more easily,
resulting in higher rate of smart phone addiction. Furthermore,
if parents themselves are heavy users of smart phone or
addicted to it, their children have higher chance to be exposed
to smart phones, resulting in higher smart phone addiction
rate.
2) Child variables
Child variables affecting child smart phone addiction are
child's age, gender, number of siblings, and whether they
attend education institutions or not.
The lower child's age is, mental development is incomplete
and easily immersed, having higher possibility of smart phone
addiction [10]. In addition, boys tend to have more curiosity
about tools and needs for trial. Also, boys tend to be more
distractive and lack of self-control [14], so they have higher
possibility of addiction to smart phone. While higher number
of siblings means higher possibility of interacting with other
people, lower number of siblings means more time spending
alone, resulting in higher possibility of addiction to digital
tools like smart phones [15]. In addition, when a child attends
education institutions like preschool or kindergarten, they are
likely to be under teacher's control and have more time to
interact with peers, resulting in lower smart phone addiction
rate. On the other hand, children not attending any education
institutions have more time alone at home and because of lack
of parents' resources, they have higher possibility of smart
phone addiction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1) ตัวแปรที่โดยผู้ปกครองเพียงเป็นผลของครอบครัวเด็กติดเกมอย่างมีนัยสำคัญ [22], ผลกระทบของครอบครัวเด็กของสมาร์ทโทรศัพท์นอกจากนี้ยังพบยาเสพติดได้ ตัวแปรหลักที่ส่งผลต่อติดโทรศัพท์สมาร์ทจะพ่อแม่การศึกษา อายุ รายได้ว่าพ่อแม่จะทำงานร่วมกัน เพิ่มทัศนคติทัศนคติสมาร์ทโฟน และแนวโน้มยาเสพติดในการศึกษาจำนวนมาก รายได้ของครอบครัวต่ำลง และการศึกษา [18] ได้ ความสูงของเด็กมีปัญหา [27] ได้ เมื่อการศึกษาของผู้ปกครองเป็นล่างมีความรู้เกี่ยวกับความรุนแรงของการติดยาเสพติดโทรศัพท์สมาร์ทต่ำกว่า มีให้สมาร์ทโฟนให้ลูกเกิดในอัตราติดสมาร์ทโฟนสูง ผู้ปกครองด้วยรายได้ต่ำไม่สามารถสมาร์ทโฟนมีราคาแพง ให้ของพวกเขาเด็กสมาร์ทโฟนติดอัตราอาจต่ำ อย่างไรก็ตามอัตราการยอมรับสมาร์ทโฟนของผู้ใหญ่แล้วเกือบ 90%และไม่ยอมรับกลุ่มเป็นกลุ่มเก่า aged จำกัด ดังนั้นครอบครัวรายได้น้อยเกือบทั้งหมดมีโทรศัพท์มือถือสมาร์ท พวกเขาขาดทรัพยากรยกบุตร เพื่อให้พวกเขาได้ให้ของพวกเขาเด็กใช้สมาร์ทโทรศัพท์เดียวกันเป็นการติดเกมของเด็ก[26] . ดังนั้น รายได้ของครอบครัวต่ำลงเป็น สูงอัตราการติดโทรศัพท์สมาร์ทของลูกได้สมาร์ทโฟนเป็นอุปกรณ์ที่คนหนุ่มสาวใช้ได้ง่าย และนำมาใช้ pervasively พ่อแม่ที่อายุน้อยมักจะ มีมากขึ้นใจกว้างยอมรับทัศนคติ เกี่ยวกับสมาร์ท โฟน และสูงความถี่การใช้งาน เป็นผลให้ เด็กมีสูงโอกาสของการติดต่อและการใช้โทรศัพท์สมาร์ท ดังนั้นจึง มีอัตราสูงสมาร์ทโฟนติดยาเสพติดเช่นยาเสพติดอินเตอร์เน็ตของเด็ก [7]เด็กจากครอบครัวรายได้คู่มีเวลาเพียงอย่างเดียวอีกต่อไปและเนื่อง จากการขาดหลักของระยะเวลาการดูแลลูก กว้างขวางเกี่ยวกับความต้องการของเด็ก [11] ดังนั้น พวกเขาได้ให้ลูกใช้โทรศัพท์สมาร์ท ในอัตราติดสมาร์ทโฟนสูงสามารถแบ่งชนิดของไปเข้าประเทศpermissive และการตอบสนอง [28] ประเทศที่เป็นแบบทางเดียว และวิธีการเลี้ยงเด็ก การควบคุมอย่างเข้มงวดของพวกเขาเด็ก Permissive มีเสน่หา สอดคล้อง และlaissez ภาคอีสาน บนมืออื่น ๆ ตอบสนองเป็นเคารพเด็กอิสระ สอดคล้อง เด็กจากผู้ปกครองประเทศขาดเป้าหมายของตนเองหรือตัดสินพิเศษ และก้าวร้าว เด็กจากผู้ปกครอง permissiveมี impulsive เห็นแก่ตัว ปากแข็ง และ hysteric เด็กจากผู้ปกครองที่ตอบสนองมีเป้าหมายที่ชัดเจนและการตัดสินใจของตนเองควบคุมตนเอง และมี self-trust สูง พวกเขามักจะมีค่าบวก และความสามัคคีมนุษยสัมพันธ์ดังนั้น ผู้ปกครอง permissive มักจะมีลูกมีสูงกว่าสมาร์ทโฟนติดอัตรา [27]ทัศนคติของผู้ปกครอง สมาร์ทโทรศัพท์หรือการใช้พฤติกรรมมีแนวโน้มที่มีอิทธิพลของเด็กสมาร์ทโฟนติดอันดับเหมือนเป็นยาเสพติดอินเทอร์เน็ตของเด็ก [9]เมื่อพ่อแม่มีทัศนคติบวกเพิ่มเติมสมาร์ทโทรศัพท์ พวกเขาปล่อยให้ลูกใช้สมาร์ทโฟนได้ง่ายขึ้นเกิดในอัตราที่สูงขึ้นของสมาร์ทโฟนติดยาเสพติด นอกจากนี้ถ้าพ่อแม่ตัวเอง หนักผู้ใช้สมาร์ทโฟน หรือติดมัน ลูกมีโอกาสสูงที่จะถูกการโทรศัพท์สมาร์ท เกิดติดสมาร์ทโฟนสูงอัตรา2 ตัวแปรลูกเด็กตัวแปรที่ส่งผลกระทบต่อเด็กสมาร์ทโฟนติดอยู่ของเด็กอายุ เพศ จำนวนของข้อมูลที่เกี่ยวข้อง และว่าพวกเขาร่วมสถาบันการศึกษา หรือไม่เด็กต่ำกว่าอายุคือ พัฒนาจิตใจไม่สมบูรณ์เดินไป มีความเป็นไปได้สูงของโทรศัพท์สมาร์ทยาเสพติด [10] นอกจากนี้ เด็กผู้ชายมักจะ มีความอยากรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเครื่องมือและความต้องการทดลอง ยัง เด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะเพิ่มมากขึ้นdistractive และขาดอารมณ์ [14], ได้รับสูงขึ้นเป็นไปได้ของยาเสพติดโทรศัพท์สมาร์ท ขณะที่จำนวนสูงของพี่น้องหมายถึงสูงสามารถโต้ตอบกันคน หมายเลขล่างของพี่น้องหมายถึง ใช้จ่ายเวลามากขึ้นคนเดียว เกิดความเป็นไปได้สูงของยาเสพติดแบบดิจิตอลเครื่องมือเช่นโทรศัพท์สมาร์ท [15] นอกจากนี้ เมื่อเด็กเข้าร่วมสถาบันการศึกษาเช่นหอศิลป์หรืออนุบาล มีแนวโน้มที่จะอยู่ภายใต้การควบคุมของอาจารย์ และมีเวลาในการโต้ตอบกับเพื่อน ในต่ำกว่าสมาร์ทโฟนติดยาเสพติดอัตรา ในทางกลับกัน เด็กที่ไม่เข้าร่วมการศึกษาใด ๆสถาบันมีครั้งเดียวที่บ้าน และเนื่อง จากการขาดทรัพยากรของครอบครัว มีความเป็นไปได้สูงของสมาร์ทติดยาเสพติดโทรศัพท์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1)
ตัวแปรของผู้ปกครองเช่นเดียวกับผลกระทบของครอบครัวในการติดยาเสพติดเกมเด็กอย่างมีนัยสำคัญ
[22]
ผลของครอบครัวบนโทรศัพท์สมาร์ทของเด็กติดยาเสพติดยังเป็นอย่างมาก ตัวแปรของผู้ปกครองที่มีผลต่อยาเสพติดโทรศัพท์มือถือสมาร์ทเป็นพ่อแม่'การศึกษาอายุรายได้ไม่ว่าจะเป็นพ่อแม่จะทำงานร่วมกันยกทัศนคติทัศนคติต่อโทรศัพท์สมาร์ทและมีแนวโน้มที่ติดยาเสพติด. ในการศึกษาจำนวนมากที่ต่ำกว่าของผู้ปกครองรายได้และการศึกษา [18] เป็น ที่สูงกว่าความเป็นไปได้ของเด็กที่มีปัญหา[27] เป็น เมื่อการศึกษาของผู้ปกครองจะต่ำกว่าความรู้เกี่ยวกับความรุนแรงของการติดยาเสพติดมาร์ทโฟนนอกจากนี้ยังต่ำกว่าดังนั้นมันจึงเป็นเรื่องง่ายที่จะให้โทรศัพท์สมาร์ทเด็กของพวกเขาส่งผลให้อัตราการติดยาเสพติดมาร์ทโฟนที่สูงขึ้น ผู้ปกครองที่มีรายได้ไม่ดีไม่สามารถมาร์ทโฟนราคาแพงดังนั้นพวกเขามาร์ทโฟนของเด็กติดยาเสพติดอัตราอาจจะต่ำ แต่ผู้ใหญ่อัตราการยอมรับมาร์ทโฟนได้ถึงเกือบ 90% และกลุ่มที่ไม่แสวงหาการยอมรับจะถูก จำกัด ไปยังกลุ่มเก่าวัยดังนั้นเกือบทุกผู้ปกครองมีรายได้น้อยมีโทรศัพท์สมาร์ท พวกเขาขาดทรัพยากรในการเลี้ยงดูเด็กของพวกเขาเพื่อให้พวกเขาได้อย่างง่ายดายของพวกเขาให้เด็กใช้โทรศัพท์สมาร์ทเช่นเดียวกับการติดเกมของเด็ก[26] ดังนั้นการที่ต่ำกว่ารายได้ของพ่อแม่เป็นที่สูงกว่าอัตราการติดยาเสพติดมาร์ทโฟนของเด็กเป็น. มาร์ทโฟนเป็นอุปกรณ์ที่คนหนุ่มสาวได้อย่างง่ายดายและนำมาใช้อย่างแพร่หลาย พ่อแม่น้องมีแนวโน้มที่จะมีมากขึ้นทัศนคติการยอมรับใจกว้างเกี่ยวกับโทรศัพท์สมาร์ทและสูงกว่าความถี่การใช้งาน เป็นผลให้เด็กของพวกเขามีความสูงกว่าโอกาสของการติดต่อและการใช้โทรศัพท์สมาร์ทจึงมีอัตราการติดยาเสพติดมาร์ทโฟนที่สูงขึ้นเช่นติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ตของเด็ก[7]. เด็กจากครอบครัวคู่มีรายได้มีเวลาอีกต่อไปคนเดียวและเพราะการขาดของจำนวนเงินของผู้ปกครองของเวลาที่จะดูแลเด็กของพวกเขา; พวกเขาเป็นคนใจกว้างเกี่ยวกับความต้องการของเด็กของพวกเขา [11] ดังนั้นพวกเขาได้อย่างง่ายดายช่วยให้เด็กของพวกเขาใช้โทรศัพท์สมาร์ทส่งผลให้อัตราการติดยาเสพติดมาร์ทโฟนที่สูงขึ้น. ประเภทของการเลี้ยงดูที่สามารถแบ่งออกเป็นเผด็จการอนุญาตและตอบสนอง [28] เป็นเผด็จการทางเดียวและวิธีการอย่างเข้มงวดในการเลี้ยงดูเด็กอย่างเคร่งครัดการควบคุมของพวกเขาเด็ก อนุญาตเต็มรูปแบบของความรักที่ไม่สอดคล้องกันและไม่รู้ไม่ชี้ บนมืออื่น ๆ ที่มีการตอบสนองต่อการเคารพเอกราชของเด็กเป็นที่สอดคล้องกัน เด็กที่มาจากพ่อแม่ผู้ปกครองเผด็จการขาดเป้าหมายของตัวเองหรือคำตัดสินแต่เพียงผู้เดียวและก้าวร้าว เด็กจากพ่อแม่อนุญาตเป็นห่ามเห็นแก่ตัวปากแข็งและขี้ร้องไห้ เด็กที่มาจากพ่อแม่ตอบสนองมีเป้าหมายที่ชัดเจนและการตัดสินใจของตัวเองตัวเองควบคุมและมีตัวเองไว้วางใจสูงที่พวกเขามีแนวโน้มที่จะมีความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในเชิงบวกและความสามัคคี. ดังนั้นพ่อแม่อนุญาตส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะมีลูกที่มีอัตราการติดยาเสพติดมาร์ทโฟนที่สูงขึ้น[27]. นอกจากนี้ทัศนคติของพ่อแม่ที่มีต่อมาร์ทโฟนหรือการใช้พฤติกรรมที่มีแนวโน้มที่จะมีโทรศัพท์สมาร์ทเด็กอิทธิพลของอัตราการติดยาเสพติดเช่นเดียวกับการติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ตของเด็ก[9]. เมื่อพ่อแม่มีทัศนคติในเชิงบวกมากขึ้นต่อสมาร์ทโทรศัพท์พวกเขาปล่อยให้บุตรหลานของตนใช้โทรศัพท์สมาร์ทได้ง่ายขึ้นส่งผลให้ในอัตราที่สูงขึ้นของการติดยาเสพติดมาร์ทโฟน นอกจากนี้ถ้าพ่อแม่ตัวเองเป็นผู้ใช้หนักของโทรศัพท์สมาร์ทหรือติดยาเสพติดมันเด็กของพวกเขามีโอกาสสูงที่จะได้สัมผัสกับโทรศัพท์สมาร์ทผลในการติดยาเสพติดมาร์ทโฟนที่สูงขึ้นอัตรา. 2) ตัวแปรเด็กตัวแปรเด็กมีผลกระทบต่อเด็กติดยาเสพติดโทรศัพท์มือถือสมาร์ทอายุของเด็กเพศจำนวนพี่น้องและไม่ว่าจะเข้าร่วมสถาบันการศึกษาหรือไม่. อายุเด็กที่ต่ำกว่าคือการพัฒนาจิตใจไม่สมบูรณ์และแช่ได้ง่ายมีความเป็นไปได้ที่สูงขึ้นของมาร์ทโฟนติดยาเสพติด[10] นอกจากนี้เด็กชายมีแนวโน้มที่จะมีความอยากรู้อยากเห็นมากขึ้นเกี่ยวกับเครื่องมือและความต้องการสำหรับการทดลอง นอกจากนี้เด็กชายมีแนวโน้มที่จะมีมากขึ้นdistractive และการขาดการควบคุมตนเอง [14] ดังนั้นพวกเขาจึงมีสูงขึ้นไปได้ของการติดยาเสพติดไปยังโทรศัพท์สมาร์ท ในขณะที่จำนวนที่สูงขึ้นของพี่น้องหมายถึงความเป็นไปได้ที่สูงขึ้นของการมีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ ที่ผู้คนจำนวนที่ลดลงของการใช้จ่ายของพี่น้องหมายถึงเวลามากขึ้นเพียงอย่างเดียวที่เกิดขึ้นในความเป็นไปได้สูงขึ้นของการติดยาเสพติดดิจิตอลเครื่องมือเช่นมาร์ทโฟน[15] นอกจากนี้เมื่อเด็กเข้าเรียนที่สถาบันการศึกษาเช่นโรงเรียนอนุบาลก่อนวัยเรียนหรือพวกเขามีแนวโน้มที่จะเป็นภายใต้การควบคุมของครูและมีเวลามากขึ้นที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับคนรอบข้างมีผลในการติดยาเสพติดมาร์ทโฟนที่ต่ำกว่าอัตรา ในทางกลับกันเด็กที่ไม่ได้เข้าร่วมการศึกษาใด ๆสถาบันมีเวลามากขึ้นคนเดียวที่บ้านและเพราะการขาดทรัพยากรของพ่อแม่พวกเขามีความเป็นไปได้ที่สูงขึ้นของสมาร์ทติดยาเสพติดโทรศัพท์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 ) ตัวแปรผู้ปกครอง
เช่นเดียวกับผลของครอบครัวของเด็กติดเกมเป็น
) [ 22 ] , อิทธิพลของครอบครัวต่อเด็กสมาร์ทโทรศัพท์
ติดยังมั่นคง ตัวแปรที่มีผลต่อการติดยาเสพติดของ
โทรศัพท์สมาร์ทพ่อแม่การศึกษา , อายุ , รายได้ ,
ไม่ว่าพ่อแม่ ทำงานร่วมกัน การเพิ่มทัศนคติ
ทัศนคติต่อโทรศัพท์สมาร์ทและติดยาเสพติดแนวโน้ม .
ในการศึกษามากกว่าพ่อแม่ที่มี
- [ 18 ] , ที่สูงขึ้นโอกาสของเด็ก
มีปัญหา [ 27 ] เป็น เมื่อการศึกษาพ่อแม่ต่ำ
ความรู้เกี่ยวกับความรุนแรงของการติดโทรศัพท์สมาร์ทยัง
ลดลง ดังนั้นมันเป็นเรื่องง่ายที่จะให้โทรศัพท์สมาร์ทให้กับเด็กของพวกเขาที่เกิดในโทรศัพท์สมาร์ทติด
สูงกว่าอัตรา พ่อแม่กับ
รายได้ยากจนไม่สามารถโทรศัพท์สมาร์ทของพวกเขา
ราคาแพง ดังนั้นเด็กสมาร์ทโทรศัพท์ติดคะแนนอาจจะต่ำ อย่างไรก็ตาม
ผู้ใหญ่ ' สมาร์ทโฟนอัตราการยอมรับได้ถึงเกือบ 90 เปอร์เซ็นต์ และกลุ่มองค์กรไม่แสวงหาการยอมรับ
ถูก จำกัด ให้แก่กลุ่มผู้สูงอายุ ดังนั้น
เกือบทั้งหมด รายได้ต่ำ มีผู้ปกครองโทรศัพท์สมาร์ท พวกเขาขาด
ทรัพยากรเลี้ยงเด็กของพวกเขาดังนั้นพวกเขาสามารถให้บุตรของตน
ใช้โทรศัพท์สมาร์ทเช่นเดียวกับการติดเกมของเด็ก
[ 26 ] ดังนั้นกว่า พ่อแม่รายได้คือสูงกว่า
เด็กสมาร์ทโทรศัพท์ติด rate .
โทรศัพท์สมาร์ทเป็นอุปกรณ์ที่คนหนุ่มสาวสามารถใช้และนำมาใช้ pervasively . พ่อแม่เด็กมักจะมีมากขึ้น
ใจดียอมรับทัศนคติเกี่ยวกับโทรศัพท์สมาร์ทและความถี่ในการใช้งานสูง

เป็นผลให้เด็กของพวกเขามีโอกาสสูงของการติดต่อและการใช้โทรศัพท์สมาร์ท

จึงมีสูงกว่าอัตราสมาร์ทโฟนติดเหมือนติดอินเทอร์เน็ตของเด็ก [ 7 ]
.
เด็กจากครอบครัวรายได้คู่มีเวลาอยู่คนเดียว
และเนื่องจากการขาดของพ่อแม่เวลาดูแล
เด็ก ; พวกเขาจะใจกว้างเกี่ยวกับความต้องการของ
เด็ก [ 11 ] ดังนั้น พวกเขาสามารถให้บุตรหลานใช้
โทรศัพท์สมาร์ท , โทรศัพท์สมาร์ทซึ่งสูงกว่าอัตรา
ติด .ประเภทของการอบรมแบ่งเป็นเผด็จการ ,
ปล่อยปละละเลย และอ่อนไหว [ 28 ] เผด็จการคือทางเดียวและวิธีเคร่งครัด
ของเด็กเลี้ยง การควบคุมลูก

แบบเต็มของความรัก ไม่สอดคล้องกัน และ
Laissez faire . บนมืออื่น ๆ , การตอบสนองเป็นที่เคารพ
เด็กมีอิสระในการสอดคล้องกัน เด็ก
ผู้ปกครองเผด็จการ ขาดเป้าหมายของตนเอง หรือตัดสิน
พิเศษและก้าวร้าว เด็กแบบพ่อแม่
จะใจร้อน เอาแต่ใจ ดื้อ และคนที่เป็นโรคฮิสทีเรีย . เด็ก
พ่อแม่ ฉับไว มีเป้าหมายที่ชัดเจน และการตัดสินใจของตนเอง และมีความน่าเชื่อถือสูง
การกำกับตนเองด้วยตนเอง พวกเขามักมีสัมพันธภาพเชิงบวกและกลมกลืน
.
ดังนั้นพ่อแม่ปล่อยปละละเลย มักจะมีเด็ก
อัตราการติดโทรศัพท์สมาร์ท [ 27 ] .
นอกจากนี้ผู้ปกครอง เจตคติต่อพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์สมาร์ทหรือ
มีแนวโน้มที่จะมีอิทธิพลต่อเด็กสมาร์ทโทรศัพท์
ติดอัตราเดียวกับการเสพติดอินเทอร์เน็ตของเด็ก [ 9 ] .
เมื่อพ่อแม่มีเจตคติทางบวกต่อโทรศัพท์ สมาร์ท
, พวกเขาช่วยให้เด็กของพวกเขาใช้โทรศัพท์สมาร์ทได้ง่ายขึ้น
ส่งผลให้อัตราการโทรศัพท์สมาร์ท นอกจากนี้ ถ้าพ่อแม่ตัวเอง
ผู้ใช้หนักของโทรศัพท์สมาร์ทหรือ
ติดมัน เด็กมีโอกาสสูงที่จะสัมผัส
กับโทรศัพท์สมาร์ท , โทรศัพท์สมาร์ทซึ่งสูงกว่าอัตราการติด

.
2 ) การวิเคราะห์ตัวแปรที่มีผลต่อเด็กเด็กเด็กโทรศัพท์สมาร์ท addiction
อายุ เด็กอายุ จำนวนพี่น้อง และไม่ว่าพวกเขา
เข้าร่วมสถาบันการศึกษาหรือไม่ .
อายุล่างของเด็กมีการพัฒนาจิตใจไม่สมบูรณ์
และง่ายดายแช่ มีความเป็นไปได้ที่จะโทรศัพท์สมาร์ท
ติด [ 10 ] นอกจากนี้ หนุ่มๆมักมีความอยากรู้อยากเห็น
เกี่ยวกับเครื่องมือและความต้องการ เพื่อพิจารณาคดี นอกจากนี้ เด็กๆ มักจะเป็นมากขึ้น
ค่าใช้จ่ายทางการเงินและขาดการควบคุมตนเอง [ 14 ] ดังนั้นพวกเขาได้สูงกว่า
ความเป็นไปได้ของการติดโทรศัพท์สมาร์ทในขณะที่ตัวเลขที่สูงขึ้นของพี่น้อง
หมายถึงความเป็นไปได้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ
, ต่ำกว่าพี่น้องหมายความว่าใช้เวลา
คนเดียวที่เกิดขึ้นเป็นไปได้ของการเครื่องมือดิจิตอล
เช่นโทรศัพท์สมาร์ท [ 15 ] นอกจากนี้ เมื่อลูกเข้าสถานศึกษาปฐมวัยหรืออนุบาล ชอบ

ก็น่าจะอยู่ใต้การควบคุมของครูและมีเวลามากขึ้น

มีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน เป็นผลในการลดการติด
สมาร์ทโฟนอัตรา บนมืออื่น ๆที่เด็กไม่ได้รับการศึกษา
สถาบันมีเวลาอยู่บ้านคนเดียว เพราะขาด
ทรัพยากรของพ่อแม่ ก็มีความเป็นไปได้ที่จะติดโทรศัพท์