Moral Disengagement and BullyingIn

Moral Disengagement and Bullying
In compliance with our first hypothesis, the more involvement in bullying adolescents reported, the more morally disengaged attitudes they adopted. The nature of the association conforms to the evidence brought by earlier research (e.g., Gini, 2006; Hymel et al., 2005), but its magnitude (rs = .17) is lower than that (r = .28) found in a recent meta-analysis (Giniet al., 2014). This may be an artifact of the methodological specifics of our study (usage of self-report measures of bullying and applying non-parametric statistics) or it may reflect the younger age of our participants. Age was found to moderate the relationship between moral disengagement and bullying, i.e., with getting older, the link becomes stronger (Gini et al., 2014). Given that most of the existing research, including the presented study, used unidimensional operationalization of moral disengagement, further studies may broaden our understanding by exploring diff erential links of various moral disengagement clusters to bullying (Thornberg & Jungert, 2014).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Disengagement คุณธรรมและ Bullyingเป็นไปตามสมมติฐานของเราแรก มีส่วนร่วมมากขึ้นในวัยรุ่นรายงาน bullying ยิ่ง disengaged ทัศนคติผู้นำคุณธรรม ธรรมชาติของความสัมพันธ์ที่สอดคล้องกับหลักฐานที่นำ โดยงานวิจัยก่อนหน้านี้ (เช่น Gini, 2006 Hymel et al., 2005), แต่ขนาดของ (rs =.17) ต่ำกว่าที่ (r =.28) พบในล่าสุด meta-analysis (Giniet al., 2014) อาจเป็นสิ่งประดิษฐ์ของประเภท methodological เราเรียน (การประเมินตนเองรายงาน bullying และใช้สถิติพาราเมตริกไม่ใช้) หรือมันอาจสะท้อนถึงอายุวัยของผู้เรียนของเรา พบอายุบรรเทาความสัมพันธ์ระหว่างคุณธรรม disengagement bullying เช่น มีการเก่า การเชื่อมโยงจะ แข็งแกร่ง (Gini et al., 2014) ที่สุดของการวิจัยที่มีอยู่ รวมทั้งการศึกษานำเสนอ ใช้ unidimensional operationalization ของ disengagement คุณธรรม เพิ่มเติมศึกษาอาจขยายความเข้าใจของเรา โดยการสำรวจการเชื่อมโยง erential diff ของคลัสเตอร์ disengagement คุณธรรมต่าง ๆ เพื่อ bullying (Thornberg & Jungert, 2014)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลุดพ้นคุณธรรมและข่มขู่
ในการปฏิบัติตามสมมติฐานแรกของเรามีส่วนร่วมมากขึ้นในวัยรุ่นข่มขู่รายงานทัศนคติอิสระมากขึ้นศีลธรรมพวกเขาเป็นลูกบุญธรรม ลักษณะของการเชื่อมโยงสอดคล้องกับหลักฐานที่นำมาจากการวิจัยก่อนหน้านี้ (เช่น Gini, 2006. Hymel et al, 2005) แต่ขนาดของมัน (RS = 0.17) ต่ำกว่า (r = 0.28) ที่พบใน วิเคราะห์ข้อมูลที่ผ่านมา (Giniet al., 2014) นี้อาจจะเป็นสิ่งประดิษฐ์ของรายละเอียดของวิธีการศึกษาของเรา (การใช้มาตรการตนเองรายงานของการข่มขู่และการใช้สถิติที่ไม่ใช่ตัวแปร) หรือมันอาจสะท้อนให้เห็นถึงอายุของผู้เข้าร่วมของเรา อายุพบถึงปานกลางความสัมพันธ์ระหว่างหลุดพ้นทางศีลธรรมและการข่มขู่เช่นกับการได้รับเก่าที่ลิงค์จะกลายเป็นดี (Gini et al., 2014) ระบุว่าส่วนใหญ่ของการวิจัยที่มีอยู่รวมทั้งการศึกษาที่นำเสนอที่ใช้ในการปฏิบัติงานของ unidimensional หลุดพ้นคุณธรรมการศึกษาต่อไปอาจจะขยายความเข้าใจของเราโดยการสำรวจการเชื่อมโยง erential ต่างของกลุ่มหลุดพ้นศีลธรรมต่างๆเพื่อข่มขู่ (Thornberg & Jungert, 2014)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเป็นอิสระเชิงจริยธรรมและกลั่นแกล้ง
เป็นไปตามสมมติฐานแรกของเรา ยิ่งวัยรุ่นมีส่วนร่วมในการรายงาน ยิ่งมีตั้งทัศนคติที่พวกเขาใช้ ธรรมชาติของความสัมพันธ์สอดคล้องกับหลักฐานที่นำโดยการวิจัยก่อนหน้านี้ ( เช่น จีนี่ , 2006 ; hymel et al . , 2005 ) แต่ขนาดของมัน ( rs = 17 ) ต่ำกว่า ( r = .28 ) พบในการวิเคราะห์ล่าสุด ( giniet al . , 2010 ) นี่อาจเป็นสิ่งประดิษฐ์ของเกร็ดระเบียบวิธีการศึกษาของเรา ( ใช้มาตรการ 5 กลั่นแกล้งและใช้สถิติที่ไม่ใช้พารามิเตอร์ ) หรือมันอาจจะสะท้อนให้เห็นถึงอายุของผู้เข้าร่วมของเรา อายุ พบว่าค่าความสัมพันธ์ระหว่างคุณธรรมความเป็นอิสระและกลั่นแกล้ง เช่น ที่มีอายุมากขึ้นการเชื่อมโยงจะแข็งแกร่ง ( Gini et al . , 2010 ) ระบุว่าส่วนใหญ่ของการวิจัยที่มีอยู่ รวมทั้งนำเสนอการใช้ unidimensional Operationalization ของผู้นำคุณธรรม การศึกษาอาจจะขยายความเข้าใจของเราโดยการสำรวจ Diff erential การเชื่อมโยงต่างๆทางจริยธรรมผู้นำกลุ่มเพื่อกลั่นแกล้ง ( ทอร์นเบิร์ก& jungert 2014

, )