_____ I have developed time managem

_____ I have developed time management,
organizational and learning strategies.
_____ I understand my disability and can explain how it affects me as a student.
_____ I can advocate for myself.
_____ I have requested accommodations and supports EARLY. I have provided all the appropriate documentation to the Disability Service Office.
_____ I have planned my course load carefully.
_____ I have considered taking a reduced course load. I know that grades are more important than finishing a program within a certain timeframe.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

___ผมได้พัฒนาการบริหารเวลากลยุทธ์องค์กร และเรียน___ผมเข้าใจความพิการของฉัน และสามารถอธิบายวิธีจะมีผลกับฉันเป็นนักเรียน___ผมสามารถสนับสนุนตัวเอง___ผมร้องขอและการพักต้น ฉันได้ให้เอกสารที่เหมาะสมทั้งหมดไปยังสำนักงานบริการพิการฉันได้วางแผนหลักสูตรของฉัน___โหลดอย่างระมัดระวังโหลด___ได้พิจารณาหลักสูตรลดลง รู้ว่า เกรดจะสำคัญกว่าการจบโปรแกรมภายในกรอบเวลาแน่นอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

_____
ผมได้พัฒนาจัดการเวลาขององค์กรและกลยุทธ์การเรียนรู้.
_____ ผมเข้าใจความพิการของฉันและสามารถอธิบายวิธีการที่จะส่งผลกระทบต่อฉันเป็นนักเรียน.
_____ ฉันสามารถสนับสนุนให้ตัวเอง.
_____ ผมได้ขอห้องพักและสนับสนุน EARLY ผมได้ให้ทุกเอกสารที่เหมาะสมต่อสำนักงานบริการคนพิการ.
_____ ผมได้วางแผนโหลดหลักสูตรของฉันอย่างระมัดระวัง.
_____ ฉันมีการพิจารณาการโหลดลดลงแน่นอน ฉันรู้ว่าเกรดที่มีความสำคัญมากขึ้นกว่าที่จบโปรแกรมภายในระยะเวลาที่แน่นอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

_____ ผมได้พัฒนาการบริหารเวลา

_____ องค์การและกลยุทธ์การเรียนรู้ เข้าใจคนพิการ และสามารถอธิบายวิธีการมันมีผลต่อฉันเป็นนักเรียน .
_____ ฉันสามารถสนับสนุนตัวเอง
_____ ผมมีที่พักให้ และสนับสนุนก่อน ฉันมีให้ทุกเอกสารที่เหมาะสมเพื่อให้บริการคนพิการสำนักงาน .
_____ ผมวางแผนโหลดแน่นอน
ของฉันให้ดี_____ ฉันมีการพิจารณาการลดรายวิชาโหลด ผมรู้ว่าเกรดสำคัญกว่าจบโปรแกรมภายในกรอบบาง