Library science students in school

Library science students in school librarianship were surveyed to determine their information seeking and
avoidance behaviors in Web-based online environments. Two coping styles were identified among students.
Barriers to student online collaboration, such as individual preferences, concerns on efficiency, and lack of
mutual trust, were observed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนด้านวิทยาศาสตร์ในโรงเรียน librarianship ถูกสำรวจเพื่อตรวจสอบหาข้อมูลของพวกเขา และหลีกเลี่ยงการทำงานในสภาพแวดล้อมแบบออนไลน์ที่เว็บ ระบุลักษณะรับมือสองในกลุ่มนักเรียนอุปสรรคการเรียนออนไลน์ร่วมกัน เช่นการตั้งค่าแต่ละ บนประสิทธิภาพ และขาดความไว้วางใจซึ่งกันและกัน ข้อสังเกต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนวิทยาศาสตร์ห้องสมุดบรรณารักษ์โรงเรียนได้ทำการสำรวจเพื่อตรวจสอบข้อมูลของพวกเขากำลังมองหาและ
พฤติกรรมในสภาพแวดล้อมออนไลน์บนเว็บหลีกเลี่ยง สองรูปแบบการเผชิญปัญหาที่ถูกระบุในหมู่นักเรียน.
อุปสรรคในการทำงานร่วมกันของนักเรียนออนไลน์เช่นความชอบของแต่ละบุคคล, ความกังวลที่มีต่อประสิทธิภาพและการขาด
ความไว้วางใจซึ่งกันและกันถูกตั้งข้อสังเกต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ห้องสมุดวิทยาศาสตร์นักเรียนบรรณารักษ์โรงเรียนสำรวจ หาข้อมูล และการแสวงหาพฤติกรรมการใช้เว็บในสภาพแวดล้อมแบบออนไลน์ สองวิธีการเผชิญปัญหาที่ถูกระบุว่าในหมู่นักเรียนอุปสรรคของความร่วมมือออนไลน์ นักเรียน นักศึกษา เช่น ความชอบของแต่ละบุคคล ข้อสงสัยในประสิทธิภาพ และขาดไว้ใจซึ่งกันและกัน พบว่า