The solution is conceptually simple

The solution is conceptually simple, but demanding in reality. Developing automaticity becomes a matter of practice. These abilities are easy enough to learn if the teacher is willing to expend the effort, and the outcomes can be enormously rewarding. Both learning and motivation increase, and the sense of satisfaction that comes with truly guiding student learning can be tremendous.
This completes our discussion of essential teaching skills. We now want to go beyond effective teaching to examine higher-order and critical thinking and what teachers can do to develop these capabilities in students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีคือทางแนวคิดเรียบง่าย แต่ความต้องการในความเป็นจริง พัฒนา automaticity กลายเป็น เรื่องของการปฏิบัติ ความสามารถเหล่านี้ได้ง่ายพอเรียนรู้ถ้าครูไม่เต็มใจที่จะจับจ่ายใช้สอยนี่ และผลสามารถจะให้รางวัลมหาศาล เรียนรู้ และเพิ่มแรงจูงใจ และความพึงพอใจที่มาพร้อมกับนักเรียนอย่างแท้จริงแนวทางเรียนรู้ได้อย่างมหาศาลได้
เสร็จสิ้นเราสนทนาจำเป็นการสอน ตอนนี้เราต้องไปนอกเหนือจากการสอนมีประสิทธิภาพการตรวจสอบ ขั้นสูง และวิจารณญาณ และครูอย่างไรเพื่อพัฒนาขีดความสามารถเหล่านี้นักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การแก้ปัญหาคือง่ายแนวคิด แต่เรียกร้องในความเป็นจริง พัฒนาเองโดยอัตโนมัติจะกลายเป็นเรื่องของการปฏิบัติ ความสามารถเหล่านี้เป็นง่ายพอที่จะเรียนรู้ว่าครูยินดีที่จะจ่ายความพยายามและผลได้รางวัลมหาศาล ทั้งการเรียนรู้และเพิ่มแรงจูงใจและความรู้สึกของความพึงพอใจที่มาพร้อมกับแนวทางการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างแท้จริงสามารถเป็นอย่างมาก
เสร็จสมบูรณ์การสนทนาของเราของทักษะการเรียนการสอนที่จำเป็น ตอนนี้เราต้องการที่จะไปไกลกว่าการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพในการตรวจสอบสูงกว่าการสั่งซื้อและการคิดที่สำคัญและสิ่งที่ครูสามารถทำเพื่อพัฒนาขีดความสามารถเหล่านี้ในนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โซลูชั่นที่เป็นแนวคิดที่เรียบง่าย แต่ความต้องการในความเป็นจริง พัฒนาทำงานได้โดยอัตโนมัติ กลายเป็นเรื่องของการฝึก ความสามารถเหล่านี้จะง่ายพอที่จะเรียนรู้ได้ ถ้าครูยินดีที่จะใช้จ่ายความพยายามและผลที่ได้คุ้มค่าเป็นอย่างมาก ทั้งการเรียนรู้และเพิ่มแรงจูงใจและความรู้สึกของความพึงพอใจที่มาพร้อมกับอย่างแท้จริงแนะนำนักเรียนได้มหาศาล .
นี้เสร็จสมบูรณ์ในการสนทนาของเราของการสอนทักษะที่จำเป็น ตอนนี้เราต้องการที่จะไปไกลเกินกว่าการสอนที่มีประสิทธิภาพการตรวจสอบขั้นสูงและการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และสิ่งที่ครูทำเพื่อพัฒนาความสามารถเหล่านี้ใน
4